Gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern wird geprüft, was sie tun müssen, um in Deutschland wieder als Lehrer*in arbeiten zu können. Bei Bedarf werden zudem alternative Berufswege gemeinsam erkundet.

Teilnehmer*innen werden je nach individueller Qualifikation und Interesse insb. unterstützt bei der Antragstellung auf

• Anerkennung ihrer ausländischen Lehramtsqualifikation
• Anrechnung von Studienleistungen auf ein Lehramtsstudium an der Universität Vechta
• Anrechnung von außerhochschulisch erworbenen Kompetenzen für ein Studium an der Universität Vechta
• Anrechung von Studienleistungen auf die Ausbildung zur/zum Erzieher*in oder Sozialassist*in

Auch bei der Beantragung einer Zeugnisbewertung durch die ZAB unterstützt das Team des International Office gerne. Diese Zeugnisbewertung ist u.a. für Bewerbungen für einen Quereinstieg ins Lehramt (in der Regel als Vertretungslehrkraft) oder für Bewerbungen auf Stellen außerhalb staatlicher Schulen (Privatschulen, Nachhilfeinstitute, Sprachschulen, VHS o.Ä.) sinnvoll.

Ein zentraler Bestandteil des Programms ist ein Deutschkurs mit dem Ziel, einen C1-Nachweis abzulegen (Testvorbereitung TestDaF / TELC C1 Hochschule), der sowohl für einen Anpassungslehrgang wie für eine Arbeit als Lehrer*in Voraussetzung ist.

Der Deutschkurs wird gemeinsam mit Studieninteressierten und Erstsemesterstudierenden besucht.

Das "Back to School"-Programm umfasst neben der Beratung und dem Sprachkurs verschiedene Workshops.

Für Lehrerinnen und Lehrer bietet sich zudem der Besuch von Lehrveranstaltungen (als Gasthörer*in) aus ihren Studienfächern, der Fachdidaktik oder den Erziehungswissenschaften an.

Da viele ausländische Lehrerinnen und Lehrer im Herkunftsland nur ein Unterrichtsfach studiert haben, können sie darüber hinaus die Möglichkeit des Gasthörerstudiums nutzen, um in andere Fächer hineinzuschnuppern und ein zweites Fach (das für das Lehramt an staatlichen Schulen notwendig ist) zu wählen.

Teilnehmer*innen am Gasthörerstudium wird der Besuch des angebotenen Begleitseminars zum wissenschaftlichen Arbeiten empfohlen.

Im Wintersemester 2018/19 (Start: 15.10.) umfasst das "Back to School"-Programm folgende Veranstaltungen in einem Umfang von ingesamt rund 20 Stunden pro Woche:

• 16 Stunden pro Woche Deutschunterricht (inkl. EDV-Einführung)
• in der Regel 4 Stunden pro Woche Vernetzung, Beratungstermine und Workshops (Workshops zur Rolle von Lehrer*innen in deutschen Schulen und zum Bildungssystem, Fachsprache für Lehrer*innen, Interkulturelles Training, Einführung in das Ehrenamt)

Wenn diese Veranstaltungen besucht werden, wird am Ende eine Bescheinigung über die Teilnahme ausgestellt.

Wenn weitere (optionale) Leistungen (im Rahmen des Gasthörerstudiums) erbracht werden, werden diese in der Teilnahmebescheinigung mit aufgeführt.

Ein mögliches Ziel für Teilnehmer*innen des "Back to School"-Programms ist die Vorbereitung auf einen anschließenden Anpassungslehrgang, um im Abschluss daran wieder in den Lehrerberuf einzusteigen.

Der Anpassungslehrgang an der Universität Vechta ermöglicht es ausländischen Lehrer*innen (mit ausländischem universitären Lehramtsabschluss und mit formaler Lehrbefähigung), Studieninhalte nachzuholen, die im Vergleich zu einem deutschen Lehramtsabschluss fehlen (z.B. das zweite Unterrichtsfach) und anschließend als vollwertige Lehrkraft an staatlichen Schulen zu arbeiten.

An der Universität Vechta werden Lehrerinnen und Lehrer für Grundschulen und für Haupt- und Realschulen ausgebildet. Die angebotenen Fächer finden Sie hier.

Der Anpassungslehrgang dauert in der Regel maximal drei Jahre, wobei in diesen drei Jahren häufig eine längere schulpraktische Ausbildung (analog zum Vorbereitungsdienst) enthalten ist, in der die Teilnehmer*innen bereits in einem Dienstverhältnis zum Land Niedersachsen stehen und daher für die Tätigkeit entlohnt werden.

Voraussetzung für den Anpassungslehrgang sind insb. ein entsprechender Anerkennungsbescheid des Kultusministeriums und Deutschkenntnisse auf dem Niveau C1. Auf beides wird im "Back to School"-Programm vorbereitet.

Details zum Anpassungslehrgang sind hier zu finden.

Ausländische Lehrer*innen mit akademischem Abschluss, aber ohne formale Lehrbefähigung, können sich direkt an der Universität Vechta für ein (verkürztes) Lehramtsstudium bewerben. Auch hierauf bereitet das "Back to School"-Programm vor.

Ausländische Lehrer*innen ohne akademischen Abschluss (d.h. mit nicht-universitärer Lehrerausbildung) werden im Rahmen des "Back to School"-Programms bei Interesse bei dem Antrag auf Anerkennung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen unterstützt, um auf diese Weise in ein (verkürztes) Lehramtsstudium einsteigen zu können.

Bei Bedarf werden im Rahmen des Programms alternative Berufswege geprüft, um Teilnehmer*innen, die sich gegen den Weg in das Lehramt an staatlichen Schulen entscheiden, den Einstieg in einen anderen Ausbildungs- oder Berufsweg zu erleichtern und gemeinsam ggf. notwendige Anerkennungsanträge zu stellen.

Für Lehrerinnen und Lehrer, die nicht mehr als Lehrer*in, aber im sozialen Bereich arbeiten möchten, können z.B. folgende Studiengänge interessant sein:

• Soziale Arbeit (Bachelor / Master)
• Management Sozialer Dienstleistungen (Bachelor / Master)
• Bachelor Combined Studies mit den Fächern Sozialwissenschaften und Erziehungswissenschaften (Bachelor)

Ein Bachelorstudium dauert in der Regel drei Jahre; ggf. können jedoch Leistungen aus dem ausländischen Studium angerechnet werden.

Daneben ist es je nach ausländischer Qualifikation eine Option, eine (Teil-) Anerkennung als Erzieher*in oder SozialassistIn zu beantragen, um in eine verkürzte Ausbildung einsteigen zu können.

Auch ein Quereinstieg als Vertretungslehrkraft kann für Teilnehmer*innen am "Back to School"-Programm eine Option sein.

Für Lehrer*innen, die mit ihrem Abschluss außerhalb von staatlichen Schulen arbeiten wollen (Privatschulen, Nachhilfeinstitute, Sprachschulen, VHS o.Ä.), ist eine Zeugnisbewertung durch die ZAB sinvoll.

Bei all diesen Anträgen werden Teilnehmer*innen am "Back to School"-Programm bei Bedarf begleitet.

Je nach individuellen Interessen und Qualifikationen kann insbesondere für Teilnehmer*innen, die nicht mehr im Lehrerberuf, aber im sozialen Bereich arbeiten möchten, zudem das einjährige Kontaktstudium (Weiterbildung) "Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft" der Universität Oldenburg eine Alternative sein.

Qualifikation

Voraussetzung für die Teilnahme ist eine ausländische Lehrerqualifikation. Sofern mehr Bewerbungen eingehen, als Plätze vorhanden sind, werden Lehrer*innen mit einem Universitätsabschluss und mit formaler Lehrbefähigung bei der Platzvergabe bevorzugt.

Aufenthaltstitel und Staatsangehörigkeit

Das Programm richtet sich an geflüchtete Lehrer*innen mit Aufenthaltsgestattung, Aufenthaltserlaubnis oder Duldung* sowie an Lehrer und Lehrerinnen ohne Fluchthintergrund aus nicht-EU-Staaten mit Niederlassungserlaubnis oder Aufenthaltserlaubnis**.

* Geflüchteten Lehrer*innen mit Aufenthaltsgestattung oder Duldung steht leider nur ein Teil der angebotenen Deutschkurse und Workshops offen.

** die Aufenthaltserlaubnis muss mindestens für ein Jahr oder seit über 18 Monaten gelten; von der Teilnahme ausgenommen sind Personen mit vorübergehender Aufenthaltserlaubnis (insb. für Au Pair oder Studienzwecke)

Wohnort

Zielgruppe sind ausländische Lehrer und Lehrerinnen mit Wohnort in Vechta oder im Umkreis Bremen – Osnabrück – Oldenburg, sofern sie täglich am Unterricht in Vechta teilnehmen können.

Sprachkenntnisse

Sprachliche Voraussetzung sind Deutschkenntnisse auf dem Niveau hohes B2/C1 (für Lehrer*innen mit Fluchthintergrund werden mitunter auch Deutschkurse ab dem Niveau B1 angeboten; freie Restplätze können ggf. an LehrerInnen ohne Fluchthintergrund vergeben werden).

Die Teilnahme am Programm ist kostenlos.

Teilnehmer*innen, die eine Sprachprüfung (z.B. TestDaF) ablegen, müssen die Gebühr hierfür jedoch in der Regel selbst zahlen. Für besonders engagierte Teilnehmer und Teilnehmerinnen des Deutschkurses werden während der Kurslaufzeit Stipendien zur Kostenübernahme für die TestDaF-Gebühr ausgeschrieben.

Sofern die Fahrtkosten nicht von anderer Stelle getragen werden können (z.B. Jobcenter), kann im Normalfall ein Ticket für den Nahverkehr gestellt bzw. übernommen werden.