Studienordnung Geographie

Diese Studienordnung für den Teilstudiengang Geographie regelt das Studium auf der Grundlage der Rahmenprüfungsordnung (RPO) und der Prüfungsordnung für den Studiengang Bachelor Combined Studies (PO BA CS) der Universität Vechta.

Absatz 1, Satz 1:
Ziel des Studiums ist der Erwerb grundlegender Kenntnisse zum Theorie- und Methodengebäude der Geographie, zur Physischen Geographie/Geoökologie, Anthropogeographie, Regionalen Geographie und Didaktik der Geographie.

Absatz 1, Satz 2:
Durch Praktika und Studienprojekte werden Fähigkeiten und Fertigkei­ten zur Anwendung theoretischer Aussagen in der Praxis entwickelt.

Absatz 2, Satz 1:
Qualifikationsdimension „wissenschaftliche Befähigung": Im Rahmen der grundlegenden Veranstaltungen der Geographie erhalten die Studierenden die Fähigkeit, fachwissenschaftliche Argumentatio­nen nachzuvollziehen und ein Problemverständnis für lokale, regionale und globale Prozesse und Strukturen zu entwickeln.

Absatz 2, Satz 2:
Sie erhalten ein kritisches Verständnis der physisch-geographischen und anthro­pogeographischen Voraussetzungen und Bedingungen von Raumbewertung, Raumnutzung und nach­haltiger Entwicklung.

Absatz 2, Satz 3:
Das Studium leistet die Vermittlung von Kompetenzen zur Durchführung eigener empirischer Forschungsarbeiten, zur Evaluation und zur kritischen Würdigung evidenzbasierten Wis­sens.

Absatz 3, Satz 1:
Qualifikationsdimension „Befähigung, eine qualifizierte Erwerbsarbeit aufzunehmen": Neben fachwissenschaftlichen Grundbegriffen und -prozessen werden auch die Rahmenbedingungen für Raumbewer­tung und Raumnutzung sowie methodische Grundlagen vermittelt, um sich in einer zunehmend globali­sierten Welt argumentativ mit Raumverhalten, Raumnutzung und raumbildenden Prozessen auseinanderzusetzen.

Absatz 3, Satz 2:
Es wird die Bereitschaft und Fähigkeit zur Reflexion des beruflichen Handelns gefördert.

Absatz 4, Satz 1:
Qualifikationsdimension „Persönlichkeitsentwicklung": Die geographischen Module vermitteln ebenso Kenntnisse zu globalen Themenbereichen, beispielsweise zu den Problemkreisen Globalisie­rung, Klimawandel, Naturrisiken, Entwicklungsländer oder Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Absatz 4, Satz 2:
Geför­dert werden nicht nur das Wissen hierüber, sondern auch die Haltungen, entsprechend Position zu beziehen und zivilgesellschaftlich, bürgerschaftliches Engagement zu zeigen.

Absatz 4, Satz 3:
Es wird stets Raum für ei­gene Reflexionsprozesse gegeben, um Persönlichkeitsbildungsprozesse anzustoßen.

Absatz 4, Satz 4:
Mit der Förde­rung einer hohen Sensibilitäts- und Reflexionsbereitschaft geht eine positive Persönlichkeitsentwick­lung einher.

Absatz 5, Satz 1:
Das Studium der Geographie qualifiziert auch für einen Überstieg in einen Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien, das Lehramt an Grundschulen sowie das Lehramt an Haupt-, Real- und Oberschulen.

Absatz 5, Satz 2:
Dabei werden in geographiedidaktischen Modulen die notwendigen Kompetenzen erworben, die für einen Einstieg in den weiterführenden Master of Education notwendig sind.

Absatz 5, Satz 3:
Das Studium der Geographie qualifiziert auch für einen Überstieg in einen fachwissenschaftlichen konsekutiven Mas­terstudiengang.

Satz 1:
Das Studienprogramm setzt sich im B-Fach aus folgenden Modulen zusammen:

Satz 1:
Aufgrund der fachspezifischen Besonderheiten können bei schriftlichen Ausarbeitungen Karten und an­ dere Illustrationen zwingend erforderlich sein.

Satz 2:
Daher sind je nach Themenstellung unterschiedliche Um­fänge von Text und Abbildungen möglich und abzusprechen.

Satz 3:
Der jeweilige Umfang der in §17 RPO und § 7 PO BA CS definierten Prüfungsleistungen wird wie folgt in Zeichen (ohne Leerzeichen) (ohne Deckblatt, Inhalts-, Abbildungs-, und Literaturverzeichnis) festgelegt:

1. der Umfang der schriftlichen Leistungen im Rahmen eines Referats gemäß § 17 Absatz 7 RPO beträgt bei einem Thesenpapier in der Regel 3.000 bis 4.500 Zeichen und bei einer schriftlichen Ausarbeitung in der Regel 18.000 bis 21.000 Zeichen;
2. der Umfang einer Hausarbeit gemäß § 17 Absatz 8 RPO beträgt in der Regel 24.000 bis 30.000 Zeichen;
3. der Umfang des Reflexionsberichts im Rahmen eines Portfolios gemäß § 17 Absatz 9 RPO beträgt in der Regel 4.500 bis 6.000 Zeichen;
4. der Umfang eines Projektberichts gemäß § 17 Absatz 10 RPO beträgt in der Regel 24.000 bis 30.000 Zei­chen;
5. der Umfang eines Praktikumsberichts im PvB gemäß § 7 Absatz 2 PO BA CS beträgt in der Regel 18.000 bis 21.000 Zeichen.

Satz 4:
Die erreichte Zeichenzahl ist in der schriftlichen Prüfungsleistung anzugeben.