Patricia Dammann, M.A.

• seit 10/2021 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt SOUVER@N (Souver@nes Lehren und Lernen in Niedersachsen), AB Pädagogische Psychologie, Universität Vechta
• seit 09/2020 Lehrkraft für besondere Aufgaben (LfbA), AB Pädagogische Psychologie, Universität Vechta
• seit 9/2017 Doktorandin, AB Pädagogische Psychologie, Universität Vechta
• 2017 Master of Arts Umweltethik, Universität Augsburg
• 2013 Bachelor of Arts Soziologie, Universität Mannheim

aktuelle Forschungsprojekte

• „Souver@nes digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen“ (SOUVER@N) - wissenschaftliche Mitarbeiterin

Das gesamte Lehrangebot ist im Stud.IP einzusehen.

2025

Schweer, M., & P. Dammann (2025, März 26). Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz - Erfahrungen aus einem innovativen Pilotprojekt an der Universität [Vortrag]. Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik, Frankfurt.

2024

Hoischen, J., Naundorf, H., Dammann, P., Dirlik, S., Grigorieva, I., Ille, M., Nichau, F., & Schaper, E. (2024). Digitale Lehre: Bedarfe von Lehrenden in Niedersachsen. die hochschullehre, 10(34). https://doi.org/10.3278/HSL2434W.

Schweer M., Dammann, D. & Nichau, F. (21.-22. März). Hürden digitaler und digital unterstützter Lehrformate aus Lehrenden- und Studierendenperspektive [Posterpräsentation]. DiKuLe-Symposium, Universität Bamberg. https://doi.org/10.20378/irb-94739

2023

Schweer, M., & Dammann, P. (2023). Vertrauen - eine zentrale Ressource für Individuum, Organisation und Gesellschaft. Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, (2), 14-17.