Bianka Carrier

seit 08/2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Sachunterricht an der Universität Vechta

seit 10/2023: Promotionsstudentin an der Fakultät für Physik / AG: Physik und ihre Didaktik an der Universität Bielefeld

 10/2021-07/2026: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Fakultät für Physik / AG: Physik und ihre Didaktik an der Universität Bielefeld

10/2019-04/2022: M. Ed., Bildungswissenschaften mit integrierter Sonderpädagogik, mathematische u. sprachliche Grundbildung, Sachunterricht

10/2015-09/2019: B. A., Bildungswissenschaften mit integrierter Sonderpädagogik, mathematische u. sprachliche Grundbildung, Sachunterricht, Schwerpunkt Naturwissenschaften

Forschungsschwerpunkte

Digitalisierung und digitale Medien
Einsatz von 3D-Druck
Inklusion im Sachunterricht mit naturwissenschaftlich-technischem Schwerpunkt
Entwickeln von Test- und Erhebungsinstrumenten

Veröffentlichungen / Vorträge

Zeitschriftenaufsätze

Carrier, B. & Stinken-Rösner, L. (in Vorbereitung). Digital Gamification – Mit Rolli und Bo klassische Mechanik im Sachunterricht entdecken. MNU journal. Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts.

Wartig. B. (2020). Gender, Disability, Inklusion. Auswirkungen von geschlechterstereotypen im Hinblick auf Anregungen für den inklusiven Unterricht in (Grund-)Schulen. Betrifft Mädchen, 33 (3), 138-140.

Tagungsbandbeiträge

Carrier, B., & Stinken-Rösner, L. (2026). Measuring Motivation And Socioeconomic Status In Primary Science Learning. In J. Brunn & M. Kersting (Hrsg.), Transitions in Science Education: Sustainability and Digital Advances. (Bd. 16, S. 1601–1607).

Carrier, B. & Stinken-Rösner, L. (im Druck). Lernen mit Wirkung. Digital Gamification im physikalischen Sachunterricht. KI in Der Naturwissenschaftlichen Bildung. GDCP-Jahrestagung 2025.

Wartig, B. & Stinken-Rösner. (tuty). Fachbezogene Motivation und sozioökonomischer Status von Viertklässler*innen: Einblicke in die Skalenentwicklung. Entdecken, Lehren Und Forschen Im Schülerlabor, 45, 217–220.

Wartig, B. & Stinken-Rösner, L. (2024). Level up! Digital Gamification im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Frühe Naturwissenschaftliche Bildung. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik in Hamburg 2023, 947–949.

Bachelor- und Masterarbeit

Wartig, B. (2022). „Mein Körper gehört mir (leider nicht allein)!“ – Kritische Betrachtung des Präventionsprogramms „Mein Körper gehört mir!“ im Hinblick auf Geschlecht, Behinderung und heteronormative Vorstellungen im Aufklärungskontext. Unveröffentlichte Masterarbeit. Universität Bielefeld.

Wartig, B. (2019). „Gender und Disability“ Auswirkungen von geschlechterstereotypen auf das Leben von Mädchen mit Behinderungen. Unveröffentlichte Bachelorarbeit. Universität Bielefeld.

Vorträge

Mit Rolli und Bo motiviert zum Lernerfolg? Effekte von Digital Gamification auf Schüler*innen mit unterschiedlichem sozioökonomischem Status. Angenommener Vortrag auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes, Chemnitz (2026)

Level up! Für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Ergebnisse aus der Skalenentwicklung. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und der Physik (GDCP), Bochum (2025)

Level up! Für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Skalenentwicklung: Sozioökonomischer Status von Schüler*innen ohne Einbezug der Sorgeberechtigten. Frühjahrstagung der Universität Bielefeld, Bielefeld (2024)

Level up! Für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Entwicklung einer Skala zur Erhebung der intrinsischen Motivation und dem sozioökonomischen Status von Schüler*innen ohne Einbezug der Sorgeberechtigten. Nachwuchstagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Hannover (2024)

Posterpräsentationen

Measuring Socio-Economic Status and Motivation in Primary Science Education. Tagung der European Science Education Research Association (ESERA), Kopenhagen (Dänemark), (2025)

Mechanics in Primary Science Education. Gaining Insights into Children’s Understanding of Forces. Doctoral’s Day an der Universität Bielefeld, Bielefeld (2025)

Rolli auf dem Spielplatz. Digital Gamification meets klassische Mechanik. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Köln (2025)

Level up! Für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Digital Gamification zur Förderung von intrinsischer Motivation und Fachwissenserwerb von Schüler*innen aus sozioökonomisch schwachen Milieus. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichtes (GDSU), Hannover (2024)

Level up! Für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Digital Gamification zur Förderung von intrinsischer Motivation und Fachwissenserwerb von Schüler*innen aus sozioökonomisch schwachen Milieus. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und der Physik (GDCP), Hamburg (2023)