Nina Engel, M.Ed.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „MINT-FiT“ im Fach Psychologie, Abteilung Entwicklungspsychologie im Handlungsfeld Schule an der Universität Vechta (seit 12/2025)
- Doktorandin im Fach Mathematik der Universität Vechta (seit 02/2023)
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Mathematik vernetzen“ im Fach Mathematik an der Universität Vechta (2023-2025)
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Mathematik der Universität Vechta (seit 11/2021).
- Studium der Fächer Mathematik und Sachunterricht (Biologie) für das Lehramt an Grundschulen an der Universität Vechta (2016-2021).
- Engel, N. (2024). Wie deuten Grundschüler*innen eine abstrakte Skizze? – Eine Analyse des Einsatzes nonverbaler Darstellungsmittel bei der Untersuchung mathematischer Muster [Posterbeitrag]. In P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S. 1656). Münster: WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0