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Zentrum für Lehrer*innenbildung

Zertifikat „Lernbegleitung als Haltung und Praxis“

Zertifikat Lernbegleitung

Das Zertifikat „Lernbegleitung als Haltung und Praxis“ adressiert Sie, liebe Lehramtsstudierende und zukünftige Lehrkräfte. Es befasst sich mit alternativen Konzepten des schulischen Lehrens und Lernens, die ganz oder teilweise auf regulären Unterricht verzichten und Lernen als selbstständige Aufgabe mit Unterstützung durch Lehrpersonen (Lernbegleiter*innen oder Lerncoaches) ansehen.

Das Zertifikat richtet sich alle, die sich über die regulären Studieninhalte hinaus vertieft mit Konzepten der Lernbegleitung und Lernberatung auseinandersetzen möchten. Im Mittelpunkt stehen Lehr-Lern-Arrangements, in denen die individuelle Begleitung, Beratung und Unterstützung von Lernenden einen besonders hohen Stellenwert einnimmt. Durch das Zertifikat werden Sie bereits während Ihres Studiums auf die Tätigkeit an Schulen mit entsprechenden Lehr-Lernkonzepten vorbereitet und können diese Kompetenzen auch praktisch anwenden.

Warum dieses Zertifikat?

Bereits reformpädagogische Schulkonzepte haben die Individualisierung des schulischen Lernens und die Orientierung an den Voraussetzungen des Kindes für die Lernförderung als zentrales Prinzip angesehen. Die sich in den letzten Jahren vermehrt abzeichnenden Veränderungen in der Schülerschaft haben Schulen gezeigt, dass ‚traditionelle‘ Konzepte von Unterricht weder den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schülern entsprechen noch die erwünschte Wirkung in Bezug auf den fachlichen Lernerfolg und die Aneignung von Kompetenzen zum selbstorganisierten Lernen zeigen. Deshalb reagieren immer mehr Schulen mit der Etablierung neuer Lehr-Lernkonzepte, auch in unserer Region.

Über das Zertifikat setzen Sie theoretisch, wissenschaftlich und praktisch mit innovativen Lehr-Lernformen („Schmetterlingspädagogik“, alternative Formen der Lernbegleitung, Lernbüros/Lernateliers, eigenverantwortliche Lernzeiten, u.a.) auseinander und lernen den Einsatz in der Schule kennen. Da diese Lehr-Lernformen eine veränderte Haltung bzw. Rolle als Lehrkraft erfordern werden Sie angeregt, ihre bisherigen Überzeugungen zu reflektieren.

Wie ist das Zertifikat aufgebaut?

Grafik zum Zertifikat Lernbegleitung

Das Zertifikat setzt sich aus drei Bausteinen zusammen:

1. Einführungsmodul im Profilierungsbereich (pbx025)

2. Praxiserfahrung durch ein Praktikum

3. Wissenschaftliche Auseinandersetzung

Zuerst belegen Sie den ersten Baustein mit dem Einführungsmodul. Danach folgt der zweite oder dritte Baustein. Hier ist die Reihenfolge variabel.

Im Modul „Lernbegleitung als Haltung und Praxis“ (pbx025) geht es u. a. um

Grafik Seminar_Zertifikat_Lernbegleitung_Grafik
  • schulpädagogische und psychologische Begründungen zur Individualisierung des Lernens,
  • Aspekte individueller Förderung und Lernbegleitung bzw. Coaching,
  • den pädagogischen Umgang mit Heterogenität in innovativen Lehr-Lernkonzepten und
  • den Diskurs um die Abschaffung von Noten.

Durch das Einführungsmodul können Sie direkt an aktuellen Schulentwicklungsprozessen teilhaben. Zudem erfahren Sie, wie die angestrebte pädagogische Haltung im Seminar direkt vorgelebt wird, indem Sie z. B.  Ihr Lernen – unterstützt durch strukturierte Inputs der Dozentin - selbstorganisiert gestalten.

Lehrende: Prof.in. Dr.in Raphaela Porsch

Anmeldung: Die Anmeldung zum Modul erfolgt über das reguläre Anmeldeverfahren für den Profilierungsbereich.

Semester: Das Einführungsmodul wird jährlich im Wintersemester angeboten.

Grafik Praxiserfahrung

Praxiserfahrung durch ein Praktikum

Die Praxiserfahrung erwerben Sie an einer Schule, die innovative Lehr-Lernformen einsetzt. Dazu können Sie entweder das Allgemeine Schulpraktikum oder den Praxisblock im Rahmen der Praxisphase nutzen. In der Übersicht sehen Sie, an welchen Schulen die Praktika möglich sind. Das Allgemeine Schulpraktikum können Sie auch an weiteren selbst gesuchten Schulen absolvieren, die innovative Lehr-Lernformen einsetzen. Bitte halten Sie dafür Rücksprache mit Dr. Anna-Theresia Decker.

Anmeldung: Die Anmeldung erfolgt über das reguläre Anmeldeverfahren zu den beiden Praktika. Bei der Teilnahme an der Praxisphase schreiben Sie bitte, neben der Anmeldung in Stud.IP, eine E-Mail an praxisphase.zflb@uni-vechta.de, dass Sie das Zertifikat belegen. Bei der Teilnahme am Allgemeinen Schulpraktkum geben Sie im Anmeldeformular an, dass Sie das Zertifikat belegen. 

Hinweis für Schulen: Wir sind immer auf der Suche nach neuen Kooperationsschulen. Wenden Sie sich bei Interesse gerne an Dr. Anna-Theresia Decker (anna.decker@uni-vechta.de, 04441-15 770)

Grafik wissenschaftliche Auseinandersetzung

Wissenschaftliche Auseinandersetzung

Der dritte Baustein des Zertifikats legt den Schwerpunkt auf die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Themenfeld „Lernbegleitung“. Dazu stehen Ihnen vier Möglichkeiten zur Verfügung, bei denen Sie sich mit dem thematischen Schwerpunkt beschäftigen können:

  • Bachelorarbeit (btb001) ODER
  • Modul „Projektband Forschendes Lernen“ (pjm001) ODER
  • Hausarbeit im Modul „Schulentwicklung und Lehrer*innenberuf“ (bwm003) ODER
  • Masterarbeit (mtm002)

Anmeldung: Die Anmeldung zu den Modulen bzw. Abschlussarbeiten erfolgt über das reguläre Anmeldeverfahren.

Wer kann das Zertifikat absolvieren?

Teilnehmen können Studierende des Bachelorstudiengangs Combined Studies mit dem Ziel Lehramt und Studierende der beiden Masterstudiengänge für das Lehramt an Grundschulen bzw. Haupt- und Realschulen. Das Zertifikat kann im Rahmen des Bachelorstudiengangs oder des Masterstudiengangs in Regelstudienzeit vollständig abgeschlossen werden. Es ist aber auch möglich, das Zertifikat über das gesamte Studium hin zu erwerben.

Bitte melden Sie sich über das Anmeldeformular für die Teilnahme am Zertifikat an.

Ausstellung des Zertifikats

Sie haben alle drei Bausteine absolviert? Dann schicken Sie Dr. Anna-Theresia Decker bitte eine E-Mail mit den entsprechenden Nachweisen. Wir stellen Ihnen dann das Zertifikat aus.

Fragen? Bei Fragen zum Zertifikat wenden Sie sich gerne an Dr.in Anna-Theresia Decker (anna.decker@uni-vechta.de, 04441-15 770).

Forschungsprojekte an der Universität Vechta zum Thema „Lernbegleitung“

Projekt „Lernbüro: individualisiertes Lernen im Kontext von Schulentwicklung“ (Prof.in Dr.in Raphaela Porsch & Dr.in Teresa Beck)  

Bildnachweise: Titelbild (© Universität Vechta), Grafik (© ZfLB)