01.10.2024

Sgodda, S.; Uxa, M. & Wittlich, C. (2024): Planetary Health im Geographieunterricht? Einblicke in die Entwicklung von Lehr-Lern-Modulen im Kontext klimawandelinduzierter Gesundheitsrisiken. Vortrag auf dem Symposium des Hochschulverbands für Geographiedidaktik in Karlsruhe.

11.09.2024

Uxa, M. & Schmidt, C. (2024): Spielerische Methoden der BNE in der Schule. Vortrag auf dem Fachtag Lebens(t)raum Schule. Gemeinsam Gestalten Entdecken, Twistringen.

26.08.2024

Uxa, M. (2024): The significance of communication for transformative learning processes through the example of an ESD expanded by Planetary Health:  An opportunity for geography education? Vortrag auf dem International Geographical Congress (IGC) in Dublin.

14.08.2024

Lathan, H. & Uxa, M. (2024): "Planetary Health in der Regionalen Bildung (PH:regBi) - Entwicklung von Lehr-Lern-Modulen im Kontext Klimawandel." Vortrag auf dem Workshop zur Krisenresilienz junger Menschen, Landkreis Osnabrück.

08.06.2024

Mönter, L. (2023): „PH:regBi: Planetary Health in der regionalen Bildung“. Projektvorstellung beim „Interdisziplinären Kolloquium der Fachdidaktiken in der Transformation zur Nachhaltigkeit“ an der Universität Wien.

17.04.2024

Mönter, L. & Wittlich, C. (2023) „Planetary Health (PH): An effective addition to Education for Sustainable Development in geographic learning settings related to climate change?“ Vortrag auf dem 2024 AAG Annual Meeting in Honolulu, USA.

26.03.2024

Uxa, M. (2024): „Veränderung des kommunikativen Verhaltens von Schülern und Schülerinnen durch soziales Lernen : Am Beispiel von transformativen Lehr-/Lernmodulen zu klimawandelinduzierten Gesundheitsrisiken“ Vortrag auf der Nachwuchstagung des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD), Heidelberg.

07.12.2023

Uxa, M. (2023): „Planetary Health in der regionalen Bildung: Entwicklung von Lehr-Lern-Modulen im Kontext Klimawandel“ Vortrag auf dem Forschungsfördertag der Universität Vechta, Vechta.

30.11.2023-01.12.2023

Wittlich, C. (2023): Planetary Health und BNE in der regionalen Bildung: Entwicklung von Lehr-Lern-Modulen im Kontext Klimawandel. Posterpräsentation auf dem Planetary Health Forum 2023 im Umweltforum Berlin.

11.11.2023

Mönter, L. (2023): “Education for Sustainable Development (ESD) and Planetary Health (PH) in Geographical Teaching-Learning Settings”. Vortrag auf der Tagung “Children and Education in the Digital Age” an der Universität Kagoshima, Japan.

21.09.2023-22.09.2023

Lathan, H., Wittlich, C. & Mönter, L. (2023): "Planetary Health - Ein lohnendes Konzept für den Geographieunterricht?". Vortrag auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG), Universität Frankfurt.

Uxa, M. (2023): „Planetary Health in der regionalen Bildung: Entwicklung von Lehr-Lern-Modulen im Kontext Klimawandel“ Postervorstellung auf dem Deutschen Kongress für Geographie (DKG), Frankfurt am Main.

11.07.2023

Lathan, H., Mönter, L. & Wittlich, C. (2023): "Wie kann ich gesund leben, wenn die Erde krank ist? - partizipative Bildung im Kontext von Transformationsprozessen in ländlichen Räumen". Workshop auf der internationalen Wissenschaftstagung der Baglob in Wien, Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik.

06.07.2023

Wittlich, C., Lathan, H. & Mönter, L. (2023): "Planetary Health in Geographical Teaching-Learning Settings?". Vortrag auf der ICU-CGE International Conference at the Department of Education, Oxford UK.

18.03.2023

Lathan, H. (2023): "Planetary Health in der Regionalen Bildung: Entwicklung von Lehr-Lern-Modulen im Kontext Klimawandel". Vortrag auf der Baglob-Bundestagung in Bielefeld, Haus Neuland.                                                                                                                                                        

2025                      

Bergers, Hendrik/Lathan, Hannah/Mönter, Leif/ Uxa, Madelaine/Wittlich, Christian (2025): Mit Hitze keine Witze – Wie können urbane Räume klimaresilienter gestaltet werden? In: Schmalor, Hannes/Ciprina, Steffen/Jebbink, Klaus (Hrsg.): Diercke Exkursionen im Geographieunterricht. Westermann, S. 83-95.

2024

Wittlich, Christian/Mönter, Leif/Lathan, Hannah (2024): Planetary Health and Education for Sustainable Development. An integrative approach with focus on climate change-related human health risks and their thematization in school contexts. In: Journal of Education for Sustainable Development, 17(2), S. 200-217.

2024

Lathan, Hannah/Mönter, Leif/Wittlich, Christian (2024): Planetary Health in der Bildung. Ein Beitrag zur nachhaltigen Transformation in städtischen und ländlichen Räumen. In: Badelt, Ole u.a. (Hrsg.): Transformationsprozesse in Stadt und Land, Sammelband des Promotionskollegs TRUST/ARL, Leibniz Universität Hannover, S. 136-161.

2023

Uxa, Madelaine (2023): Neue Lernmodule für Klima und Gesundheit: Die eigene Lebenswelt partizipativ und handlungsorientiert gestalten. ti Magazin, 11. Jg., Heft 3, S. 24.