KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentierenIn diesem Dokument werden Hinweise und Arbeitsmaterialien zum Thema "KI-Gebrauch dokumentieren" bereitgestellt.KI in Lehre und Studium. Eine HandreichungDie praxisorientierte Handreichung für Studierende und Lehrende der Universität Vechta bietet eine erste Orientierung und Diskussionsgrundlage.EigenständigkeitserklärungEin Vorschlag für eine KI-sensible Eigenständigkeitserklärung, erarbeitet als Diskussionsgrundlage von der KI-Campus-Gruppe
KI für Lehrende: Generative KI im HochschulkontextSelbstlernkurs mit Fokus auf die technischen Grundlagen, ethische Fragestellungen und auf rechtliche Rahmenbedingungen für ein verantwortungsvolles und informiertes Handeln im Bildungsbereich.Selbstlernkurse für Lehrende vom elan e.V.1. "Lehrveranstaltungen effektiv vorbereiten und planen“, 2. "KI als Werkzeug in der Lehre“ & 3. "KI in der Lehre: Berichte aus der Praxis“.KI-BaisisschulungSelbstlernkurs des DLHN zu den KI-Basiskompetenzen in StudIP
Rechtliche AspekteRechtliche Aspekte des Einsatzes von KI in Studium, Lehre und Prüfung von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre und Souver@n.EU-AI-ActDie KI-Verordnung der Europäischen Union.KI und OERKI und OER: Wie eine rechtskonforme Anwendung gelingen kann von Twillo.
DLHN-Projektseite "KI in Studium, Lehre und Prüfungen"Hier finden sich Informationen zum Projekt und auch die Videos der Veranstaltungsreihe „KI in Lehre und Prüfungen“.Einsatz generativer KI in Prüfungen: Eine StellungnahmeDiese Stellungnahme thematisiert zum einen den Einsatz von KI durch Studierende und zum anderen die Verwendung von KI durch Lehrende.KI-DetektorenDie Stellungnahme zum Thema KI-Detektoren vom DLHN.
Vortragsaufzeichnungen "KI.Kompakt: KI in Studium und Lehre" vom DLHNGood Practice. GenAI Lab – KI in der eigene Lehre erlebenEthische Aspekte zu generativer KINutzung generativer KI — Urheberrechte, Datenschutz und Persönlichkeitsrechte beachtenPodiumsdiskussion: KI in der StudiengangsentwicklungEigenständigkeit und KI. Geht das zusammen?Basiswissen KI. Wie funktioniert ein ChatbotWissenschaftliches Schreiben und KIPrüfungsformate KI-resistent(er) gestaltenDokumentation in Zeiten von KI. KI zitieren – reicht das aus?Generative KI in Prüfungen – Eine prüfungsrechtliche HerausforderungKI-Tutor im MINT-Praktikum – Vom Begleiten zum selbstgesteuerten LernenStudy Buddy, Einblick in die Entwicklung und Anwendung eines KI-Tutors in der Lehre
Künstliche Intelligenz & Gute Wissenschaftliche PraxisDas Ombudsgremium für die wissenschaftliche Integrität in Deutschland (OWID) gibt in ihren FAQs Hinweis zum Umgang mit KI beim wissenschaftlichen Arbeiten.DFGInformationen der DFG zum Thema KI: in der Antragstellung, in der Begutachtung und spezifische Förderangebote.KI und OERKI und OER: Wie eine rechtskonforme Anwendung gelingen kann von Twillo.
KI-CampusEine Lernplattform für Künstliche Intelligenz mit vielen verschiedenen Kursen und Beiträgen Rund ums Thema KI.TwilloOffene Bildungsmaterialien finden und teilen. Darunter sich auch schon einige Materialien aus dem Themenbereich KI.Hochschulforum DigitalisierungInformiert, berät und vernetzt Akteure aus Hochschulen, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft Rund um die Hochschulbildung im digitalen Zeitalter.
Das Ökosystem der KI-BasismodelleInformative Website der Bertelsmann Stiftung, die beschreibt, wie Daten, Energie und menschliche Arbeit KI-Basismodelle formen.Bias & Fairness in KI-SystemenInformationen und Selbstlerneinheiten zum Thema Bias und Fairness in KI-Systemen vom Institut für Business Analytics der Universität Ulm.Bias-ScannerDas Bias-Scanner-Projekt (Hochschule Coburg) verfolgt das Ziel beim Erkennen von Voreingenommenheit zu helfen und stellen dazu dieses Tool bereit.
Erklärfilm: KI in der Begutachtung durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)Zwischen Generalverdacht und Gesaltungsspielraum - KI-Nutzung aus studentischer PerspektiveORKGask - Literatursuche mit KIChatGPT in 3 Minuten erklärt - youknowGenAI in der Hochschullehre – Gestaltungsräume entdecken und nutzen! - Doris Weßels - U:FF 2024Ethische Nutzung von KI - LLM-Literacy - Jürgen GeuterRettet uns die KI? Über die Zukunft digitaler Inklusion - 37C3 - Casey Kreer