Angebotsarchiv
Hier finden Sie Links und Informationen zu Seminaren, Weiterbildungen und anderen Veranstaltungen, die die Koordination Wissenschaftliche Weiterbildung in den letzten Jahren angeboten oder begleitet hat. Diese Veranstaltungen werden derzeit nicht mehr angeboten.
Die Angebote sind hier allerdings trotzdem zu Ihrer Information aufgelistet. Sollte von Ihrer Seite Interesse an einem dieser Angebote oder an den laufenden Weiterbildungen bestehen, so bitten wir Sie, mit uns Kontakt aufzunehmen. In Rücksprache mit Ihnen und mit den Referentinnen und Referenten können wir eventuell ein auf Sie und Ihre Bedürfnisse maßgeschneidertes Angebot erstellen.
Seminare
| Kurzbeschreibung | Als ein wesentliches Qualitätsmerkmal der Bildungsarbeit wird die gelungene Kooperation von Kindertagesstätten und Grundschulen in der Erziehungspartnerschaft gesehen. In diesem Kontext werden die aktuellen Bestrebungen gesehen, Kindergarten und Grundschule in Deutschland personell, curricular und strukturell zu verzahnen, um anschlussfähige Bildungsprozesse und eine optimale Gestaltung des Übergangs sicherzustellen. Die eigene Berufserfahrung, Einblicke in die Geschichte des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule sowie die aktuellen Reformdiskurse sollen Impulse geben, sich aktiv mit der Anschlussfähigkeit aus unterschiedlicher Perspektive zu befassen. |
| Abschluss | Die erfolgreiche Teilnahme wird von der Universität bescheinigt. |
| weiterführende Informationen | Wenn Sie Interesse an Informationen oder Neuerungen zur Fortbildung "Anschlussfähigkeit" haben, informieren wir sie gerne persönlich, sobald es Neuerungen gibt. Nähere Informationen erhalten Sie in der Koordination Wissenschaftliche Weiterbildung: Universität Vechta Koordination Wissenschaftliche Weiterbildung Tel. +49 (0)4441.15 419 E-Mail: zww[at]uni-vechta[dot]de |
| Kurzbeschreibung | Mit der Fortbildung wird die adaptive Begleitung von jungen Kindern bei ihren Lern- und Bildungsprozessen in den Mittelpunkt gestellt. Videosequenzen bieten dabei "das Fenster zur Praxis", um pädagogisches Handeln zu reflektieren. Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Frage, wie Bildungs- und Lernprozesse bei jungen Kindern gut begleitet werden können. Dabei spielt sowohl Wissen über das Lernen von Kindern als auch über deren Lern- und Bildungsangelegenheiten eine wesentliche Rolle. Ausgehend von den soziokulturellen Theorien und dem Wissen über die Bedeutung der frühen Interaktionserfahrungen für eine gute Entwicklung der Kinder wird schrittweise für Interaktionsprozesse sensibilisiert. Es wird in dieser Fortbildung herausgearbeitet, worauf es bei einer bewussten Gestaltung der Interaktion im Kindergarten und im Anfangsunterricht ankommt. |
| Abschluss | Die erfolgreiche Teilnahme wird von der Universität bescheinigt. |
| weiterführende Informationen | Wenn Sie Interesse an Informationen oder Neuerungen zur Fortbildung "Einführung in die Elementardidaktik" haben, informieren wir Sie gerne persönlich, sobald es Neuerungen gibt. |
| Kurzbeschreibung | Wodurch zeichnet sich gute pädagogische Arbeit in der Elementarpädagogik aus? Hierzu werden in der "Forschungswerkstatt" aktuelle Forschungsbefunde diskutiert und mit aktuellen bildungspolitischen Neuerungen verbunden. Ziel des Kurses ist es, die Berufserfahrung der Teilnehmenden mit Theorie und Forschung zu verbinden. Der Kurs gibt Einblicke in die Bildungsforschung der Elementarpädagogik und streift aktuelle Auseinandersetzungen und Diskurse. Damit wird ein erster Eindruck möglich, der durch vertiefende Studien ergänzt werden kann. Die Fortbildung dient auch dazu, das Lehren und Lernen an Hochschulen kennenzulernen. | |
| Abschluss | Die erfolgreiche Teilnahme wird von der Universität bescheinigt. | |
| weiterführende Informationen |
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- 15. bis 16. Mai 2017:
Musik in der Hospizarbeit
"Ich höre, auch wenn ich schweige" - In diesem Seminar wird der Einsatz der eigenen Stimme und Musik vorgestellt sowie ausführlich die Grundlagen und Rahmenbedingungen musikalischer Begleitung von Hospizgästen thematisiert. Weitere Informationen
- 5. bis 6. September 2017:
Vorlesen für dementiell erkrankte Menschen
Innere Bilder sind Sinn-Bilder, die uns Menschen Halt und Zutrauen geben. Bei dementiell Erkrankten können über innere Bilder Erinnerungen wachgerufen werden, die das Gefühl vermitteln, wichtig und präsent zu sein. Im Seminar wird die Aktivierung der innern Bilder praktisch geübt. Neben dem konkreten Vorlesen stehen auch der Aufbau und die Gestaltung von Vorlese-Einheiten auf dem Programm. 
Weitere Informationen
- 23. bis 24. Oktober 2017:
Vertiefungsseminar: Singen und Musizieren mit dementiell erkrankten Menschen
Im Vertiefungskurs zum Fortbildungsformat "Singen und Musizieren mit demntiell erkrankten Menschen" werden weitere Lieder und Sitztänze, die sich in der Arbeit mit dementiell erkrankten Menschen bewährt haben, vorgestellt und erprobt. Auch steht die rhythmische und harmonische Begleitung mit elementaren Insturmenten auf dem Programm. Weitere Informationen
- 23. bis 24. November 2017:
Singen und Musizieren mit dementiell erkrankten Menschen
Im Rahmen dieser Veranstaltung werden sowohl auf theoretischer wie auch praktischer Ebene Fähigkeiten und Fertigkeiten zum Einsatz von Musik und Gesang im Umgang mit und der Behandlung von dementiell erkrankten Menschen erarbeitet. Der Kurs findet wieder in 2018 statt (s.o.).
Wir sind besonders stolz auf dieses Projekt, welches in Kooperation mit der Stadt Garbsen über 2 1/2 Jahre lief und die wissenschaftliche Weiterbildung der PädagogInnen der Stadt Garbsen zum Ziel hatte. Den Link zu weiterführenden Informationen finden Sie 
hier.
zww.info[at]uni-vechta[dot]de