Dissertationsprojekte

Die Dissertation mit dem Arbeitstitel: „Das soteriologische Programm in den Wundererzählungen des Markusevangeliums: Christologie als Erzählungsprinzip“ untersucht die Anordnung und Funktion der Wundererzählungen des Markusevangeliums auf Grundlage der Beobachtung, dass das Erzählmaterial der mk Wundergeschichten zum einen nicht zufällig in die Struktur des Evangeliums eingebettet zu sein scheint, zum anderen bis heute ein Erklärungsmodell fehlt, das Anordnung, Funktion und Bedeutung der einzelnen Wundertaten durch die erste Hälfte des Evangeliums (von Mk 1,21 bis Mk 10,52) durchgehend berücksichtigt. Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage nach einer soteriologischen Verankerung der Wundererzählungen. Dementsprechend soll gezeigt werden, welche soteriologischen Themen die Wundererzählungen entfalten, und dabei geklärt werden, ob und nach welchem Konzept sie angeordnet sind: Hat diese Anordnung mit der Verkündigung Jesu zu tun? Sind thematische Korrespondenzen zwischen dem Weg Jesu zum Kreuzestode als zur heilswirksamen Offenbarung des Gottessohnes und den Themenentwicklungen der Wundererzählungen aufzuweisen?

2007: Reifeprüfung     
2007-2012: Vechta / Osnabrück, Lehramtsstudium Gymnasium, Abschluss: MA Ed.     
2013-2014: Haselünne, Referandariat am Studienseminar Meppen für die Ausbildung des Gymnasiallehramts     
2014-2017:Vechta, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Biblische Theologie, Exegese des Neuen Testaments bei Prof. Dott. Dr. Silvia Pellegrini     
2017-2018:Paderborn, Elternzeitvertretung als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Biblische Theologie - Neues Testament bei Prof. Dr. Angelika Strotmann

Das Dissertationsprojekt unter dem Arbeitstitel „Die Zahlensymbolik im Johannesevangelium“ beschäftigt sich mit der semiotischen Auslegung des vierten Evangeliums. Bis heute gibt es verschiedene Ansätze, in den einzelnen Zahlenwerten, die der Evangelist an zahlreichen Stellen des Textes platziert, eine Bedeutung zu erkennen. Ein Konsens wurde bis heute nicht erlangt. In neueren Kommentaren ist häufig zu lesen, dass der Autor den Zahlen keine bestimmte Bedeutung beigemessen habe bzw. diese verloren gegangen sei, wie z.B. für die viel diskutierte Anzahl der 153 Fische in Joh 21,11. Zudem fällt bei den bisherigen Interpretationsversuchen auf, dass die Zahlen weitestgehend isoliert von den weiteren Überlegungen zu der Perikope betrachtet werden. Die Dissertation beschäftigt sich deshalb ausgehend von den semiotischen Motiven des gesamten Evangeliums mit den Zahlen als Teil dieser Ausgestaltung. Lassen sich den Zahlen Bedeutungen beimessen, die ebenso wie andere Motive in dem kulturellen Milieu des johanneischen Gemeinde als solche erkannt und verstanden wurden? Fügt sich diese Bedeutung in den Duktus des entsprechenden Textes ein und führt so zu einem besseren Verständnis und zu einem klareren Bild der beabsichtigten Aussage des Autors? Ziel der Arbeit ist es, jene vom Evangelisten intendierte Bedeutung der Zahlen zu ermitteln, die sich stimmig in die Interpretation der jeweiligen Perikope einfügt und zum Gesamtverständnis sowohl der Perikope als auch des gesamten Evangeliums beiträgt.

Schulbildung:
2003: Allgemeine Hochschulreife am Johannes-Kepler-Gymnasium, Ibbenbüren

Studium:
2003-2009: Hochschulstudium der Katholischen Theologie an der Westfälischen
Wilhelms-Universität Münster
2009: Diplom-Abschluss im Fach Katholische Theologie
2009-2012: wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta am Lehrstuhl für
Biblische Theologie, Exegese des Neuen Testaments bei Prof. Dott. Dr. Silvia
Pellegrini

Wissenschaftliche Arbeiten:
2009, Die Geburtsgeschichten Jesu im Vergleich (betreut von Prof. Dr. Stefan Schreiber)

Aktuelles Dissertationsprojekt: Die Zahlensymbolik im Johannesevangelium (betreut von Prof. Dott. Dr. Silvia Pellegrini)