Julia-Nadine Warrelmann, M.A.

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

● Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Opens external link in new windowBRIDGES - Baustein 3: Elektronisches Kompetenzentwicklungsportfolio (eKEP)
● ePortfolio-Implementation und Evaluation
● Beratungs- und Gesprächsführung, v.a. Personzentrierung und Kollegiale Beratung und Supervision
● Kompetenzentwicklung und Lehramt

Kontakt

Raum X 122 (oder R 240)
Tel.: +49(0) 4441/15-221 (oder -708)
E-Mail: Opens window for sending emailjulia-nadine.warrelmann[at]uni-vechta[dot]de

 

 

seit 09/2016

Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta im Projekt "BRIDGES - Brücken bauen, Zusammenarbeit initiieren und gestalten" mit den Schwerpunkten Selbstreflexion und Beratung in der Lehrer*innenbildung
09/2016 - 04/2018Koordinatorin für Kommunikation und Wissenstransfer am Zentrum für Lehrerbildung der Universität Vechta
10/2011 - 08/2016Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der vergleichenden Politikwissenschaft an der Universität Bielefeld
05/2010 - 09/2011Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Soziale Arbeit, Bildungs- und Sportwissenschaften der Universität Vechta
10/2007 - 04/2010Master of Arts (Peace- and Conflict-Studies) an der Otto-van-Guericke-Universität, Magdeburg
10/2004 - 09/2007Bachelor of Arts (Sozialwissenschaften, Anglistik) an der Carl-von-Ossietzky-Universität, Oldenburg
06/2004Abitur am Goethe-Gymnasium Schwerin
1985In Schwerin geboren

 

 

 

Zeitschriftenbeiträge

Völschow, Yvette / Julia-Nadine Warrelmann (2017): "Lehrer(innen)professionalisierung durch Reflexion". In: Verband Bildung und Erziehung (VBE) Niedersachsen (Hrsg.): Zeitnah: Junge Lehrer & Berufseinsteiger. 5-7/2017 Themenbeihefter, S. 4-6.

Buchbeiträge

Völschow, Yvette & Warrelmann, Julia-Nadine (2020, eingereicht): Gelingensbedingungen für reflexivitätsfördernde ePortfolioarbeit, Tagungsband „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln.

Völschow, Yvette & Warrelmann, Julia-Nadine (2020, in Vorbereitung): Developing reflection skills through a digital portfolio, Tagungsband „Digital Transformation in Teacher Education“ (Earli Speacial Interest Group (SIG 11) an der Universität Oldenburg.

Völschow, Yvette / Israel, Simone / Warrelmann, Julia-Nadine (2019): Das elektronische Kompetenzentwicklungsportfolio. Ein Instrument zur Reflexionsförderung in Lehramt. In: Safi, Nektey / Bauer, Catherine / Kocher, Mirjam (Hrsg.): Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven. Beiträge aus der Professionsforschung (Tagungsband "Wege in den Lehrberuf"). Bern: hep-Verlag, S. 61-70.

Bruns, Wilhelm / Warrelmann, Julia-Nadine / Völschow, Yvette (2019): Vom Studierendencoaching zum Schüler- und Schülerinnencoaching auf der Grundlage des Forschungsprogramms Subjektive Theorien (FST). In: Graf, Ulrike / Iwers, Telse (Hrsg.): Tagungsband "BEZIEHUNGEN BILDEN - Wertschätzende Interaktionsgestaltung in pädagogischen Handlungsfeldern". Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag, S. 67-73.

Völschow, Yvette / Warrelmann, Julia-Nadine (2019): Mentorinnen- und Mentorenqualifizierung: Reflexionsbegleitung bei Lehramtsstudierenden in der Praxisphase. In: Graf, Ulrike / Iwers, Telse (Hrsg.): Tagungsband "BEZIEHUNGEN BILDEN - Wertschätzende Interaktionsgestaltung in pädagogischen Handlungsfeldern". Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag, S. 105-116.

Völschow, Yvette / Warrelmann, Julia-Nadine (2017): Gelingensbedingungen von Beratung und Selbstreflexion im Lehramtsstudium. In: Carnein, Oliver / Langer, Janet / Methner, Andreas (Hrsg.): Gelingensbedingungen schulischer Beratung. Rostock / Leipzig: Verlag Beratung in der Schule, S. 96-103.

Sack, Detlef / Wirsbinna, Julia-Nadine (2013): Menschenrechtsverletzungen im Vergleich - Zur Kommunikation über politische Gewalt durch numerische Differenz. In: Flügel-Martinsen, Oliver / Martinsen, Franziska (Hrsg.): Gewaltbefragungen. Zur Theorie politischer Gewalt. Bielefeld: transcript, S. 117-142.

Völschow, Yvette / Wirsbinna, Julia-Nadine (2011): Von Opfern, Tätern und Helden. In: Schildhauer, Thomas / Trobisch, Nina / Busch, Carsten (Hrsg.): Realität und Magie vom Heldenprinzip heute: Ein Arbeitsbuch für Wissenschaft, Wirtschaft und Weiterbildung. Münster: Verlaghaus Monsenstein und Vannerdat, S. 88-93.

Projektberichte

Völschow, Yvette / Wirsbinna, Julia-Nadine (2011): "Stammspieler statt Bankdrücker": Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen im Jugendzentrum' Alter Bahnhof in Zeven 2009/10. Interner Projektbericht.

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"Women's rights in Mexico and Guatemala: Feminicide in numbers" auf dem "Workshop Comparative Observation with numbers" des Institute for World Society Studies der Bielefeld University vom 26.10 bis 27.10.2012 in Blankenbach.

"Stammspieler statt Bankdrücker: Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen im Jugendzentrum 'Alter Bahnhof' in Zeven", Posterpräsentation auf dem 16. Deutschen Präventionstag vom 30.05 bis 31.05.2011 in Oldenburg.

Letzte Aenderung: 08.04.2021 · Seite drucken

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