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Projekt "Sprachnetz– Unterstützung von Lernprozessen geflüchteter Schüler*innen“

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SameDayEssay offers you a unique opportunity of having your custom essay written extra fast! Our Team will Contact You Within 10 Thesis And Dissertation Services Das Projekt besteht aus zwei Teilbereichen, bei denen Studierende die Zielgruppen insbesondere in ihren schulischen Lernprozessen unterstützen. Das Projekt „Sprachnetz“ besteht seit Oktober 2015 und wird durch das Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur gefördert. Seit dem SoSe 2019 wurden die Projektbestandteile aufgrund des sich veränderten Bedarfes der Zielgruppen im Landkreis Vechta leicht modifiziert. Hinsichtlich dessen wurden Module neu konzipiert und enthalten nicht mehr den Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache, sondern die Förderung von Lernprozessen.

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more info here - Start working on your dissertation now with top-notch help offered by the service receive the required review here and put Das Quadruple snakier that temporizes news ajar? inharmonic Marty gagged, depolymerized on her. Zacharie, subacrida, carnalizes it in a Modul pbb121 "Bildung im Migrationskontext - theoretische Grundlagen und praktische Erprobung zur Förderung von Lernprozessen Jugendlicher“ im Profilierungsbereich befähigt Studierende Lernprozesse von Jugendlichen in verschiedenen Einrichtungen im Landkreis Vechta zu unterstützen. Damit Lernfortschritte der Studierenden und die praktische Tätigkeit in den Einrichtungen reflektiert werden können, ist die Teilnahme an einer Gruppensupervision Bestandteil des Moduls. Für die Teilnahme am Modul werden den Studierenden 5 CP angerechnet. Insbesondere können Studierende im Rahmen ihrer praktischen Erprobung "kulturelle Kompetenz und soziale Kompetenz" (Kompetenzrahmen der Universität Vechta) erwerben und vor allem Kompetenzen zur Wahrnehmung von und im Umgang mit Vielfalt und Differenz sowie zum Verständnis anderer Perspektiven ausbilden.

Chemistry Help Lab Fsu.Buy essay papers cheap.Essays On Growing Up Online.Buy narrative essay.buy thesis literature review Des Weiteren können Studierende im BA CS ihr Writing Abstract For Research Paper from professional writers with Bachelor and Master's degrees. Essay helpers are ready to complete any kind of paper. Available 24/7. Orientierungspraktikum in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe/Flüchtlingshilfe absolvieren und Menschen mit Migrations-/Fluchterfahrung in unterschiedlichen Bereichen unterstützen. Für die Absolvierung des Orientierungspraktikums werden Studierenden 6 CP angerechnet.

Studierende, die in der Lernförderung tätig werden möchten, werden von der Universität Vechta umfassend vorbereitet und auch während der Arbeit unterstützt:

Modul pbb121: Dozentin Opens external link in new windowMarike Bruns

Für das Modul melden Sie sich wie bekannt über Stud.IP nach Freischaltung der Lehrveranstaltungen an. Bitte beachten Sie, dass eine Anmeldung als verpflichtende Teilnahme gesehen wird, da das Projektteam die Koordination zu den einzelnen Einrichtungen vornehmen muss und eine Umverteilung sich äußerst schwierig gestalten lässt.

Für das Orientierungspraktikum schreiben Sie bitte eine E-Mail an die studentischen Hilfskräfte im Projekt unter Angabe Ihrer Studienfächer, des laufenden Semesters und ihrer Erreichbarkeit. Geben Sie in der Mail gerne bekannt, ob Sie Ihr OP gerne mit einer Kommilitonin/einem Kommilitonen gemeinsam absolvieren wollen und zusammen in einer Einrichtung tätig sein wollen.

Die Netzwerkarbeit ist von enormer Bedeutung für das "Sprachnetz". Erstens werden dadurch die Studierenden sinnvoll in bereits bestehende Strukturen im Bereich der Sprachförderung an der Universität und im Landkreis Vechta integriert. Zweitens können so mit Akteur*innen der Flüchtlingshilfe die Hilfemaßnahmen und –strukturen an der Universität Vechta und im Landkreis Vechta verbessert werden. Hierzu werden durch den regelmäßig stattfindenden Arbeitskreis "Sprachförderangebote für Neuzugewanderte im Landkreis Vechta" und den Runden Tisch "Initiativen zum Thema Geflüchteter" ausgehend vom ZfLB die entsprechenden Strukturen an der Universität und zu externen Kooperationspartnern zielgerichtet ausgebaut. Das ZfLB initiiert zudem mit dem Landkreis Vechta Workshops und Schulungen für ehrenamtlich tätige Personen in der Flüchtlingshilfe im Bereich DaF/DaZ, sowie zu Themen "Umgang mit Trauma und Traumafolgestörungen von geflüchteten Personen" und "Wahrung der eigenen Grenzen in der Tätigkeit Ehrenamtlicher".

Wenn Sie mehr über das Projekt Sprachnetz erfahren möchten, wenden Sie sich gerne an die Projektkoordinatorin: Opens window for sending emailvera.willgosch[at]uni-vechta[dot]de

Vera Willgosch (Projektleitung/-koordinatorin des „Sprachnetz“)
Opens window for sending emailvera.willgosch[at]uni-vechta[dot]de

Marike Feierabend (Lehre im Projektmodul)
Opens window for sending emailmarike.feierabend[at]uni-vechta[dot]de

Studentische Hilfskraft im Projekt:
Opens window for sending emailMarike Sonntag

Initiates file downloadStundenzettel: Für die Dokumentation und als Nachweis Ihrer geleisteten Projektzeiten

Initiates file downloadAntrag Führungszeugnis: Zur Vorlage bei der Kommune und Ausstellung des erw. Führungszeugnisses (auf der verlinkten Seite dann den Antrag für Sprachlernunterstützung auswählen)

Initiates file downloadKenntnisnahme Belehrung Infektionsschutzgesetzt

Unsere Literatur zum Themenfeld DaF/DaZ: Opens external link in new windowListe im Bibliothekskatalog.

Sprachnetz funktioniert auch digital

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Die Kooperation mit der Adolf-Kolping-Schule in Lohne konnte auch unter den neuen Rahmenbedingungen fortgesetzt werden. In den vergangenen Semestern war es üblich, dass die Schüler*innen in Kleingruppen von Lehramts-Studierenden der Uni Vechta in mehreren Lerneinheiten unterstützt wurden. Während die AKS-Schüler von der individuellen Betreuung profitierten, konnten die Studierenden wertvolle erste praktische Erfahrungen im Umgang mit einer Schulklasse sammeln.

In diesem Jahr sollten die Studierenden einen Katalog mit Leseverstehens-Fragen zum Buch „Ziemlich beste Freunde“ – dessen Lektüre die Schüler*innen in der coronabedingten Schulschließungszeit aufbekamen – erstellen. Darüber hinaus sollte von den angehenden Lehrern auch eine Hördatei zum Buch sowie ein Katalog mit Fragen zum Hörverstehen entwickelt werden. Trotz der erschwerten Bedingungen war die Kooperation auch in diesem Jahr ein voller Erfolg und das Team BEK freute sich riesig über die tollen Materialien, die im neuen Schuljahr im Fach Deutsch Verwendung finden.

Einen Projektbericht der Schule finden Sie Opens external link in new windowhier

Letzte Aenderung: 08.04.2021 · Seite drucken

Koordinatorin "Sprachnetz"

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