Als Referenten für dieses zweitägige Angebot konnten wir Herrn Dr. René Tuma vom Institut für Soziologie der Technischen Universität Berlin gewinnen. Sein Workshop bot eine Einführung in die Videoanalyse sozialer Situationen. Er richtete sich an Forschende, die "natürliche" Situationen und die darin stattfindende Interaktion und Kommunikation mit Hilfe von Videodaten untersuchen möchten.

Zum Vorgehen: „Wir verschaffen uns einen kurzen Überblick über die verschiedenen Sorten von Videodaten und den derzeitigen Stand der in den letzten Jahren aufgeblühten diversen qualitativen Ansätze der Videodatenanalyse. Anschließend werden die methodologischen Prinzipien der Videografie erläutert. Auf dieser Grundlage werden wir die Video-Interaktionsanalyse als Kernstück der Videografie anhand unterschiedlicher empirischer Beispiele kennenlernen. Dabei werden die methodischen Forschungsschritte wie Datenerhebung, Selektion- und Aufarbeitung des Datenkorpus sowie die Feinanalyse exemplarisch durchgeführt. Die Videografie wird hierbei als theoretisch fundiert und eingebettet vorgestellt. Rein technische Fragen, etwa zur jeweils geeigneten Software für die spezifischen Vorgehensweisen oder zur Aufzeichnung werden angesprochen, stehen jedoch nicht im Vordergrund.“ (René Tuma)

Diese Veranstaltung eignet sich für alle, die an den Grundlagen interessiert sind und einen Überblick gewinnen möchten. Es handelt sich um ein zweiteiliges Blockseminar. Im ersten Blockteil wurden Grundlagen geklärt. Die Teilnehmenden erhielten in der sich anschließenden Zwischenzeit Gelegenheit zur eigenständigen Erhebung von kleinen Beispielprojekten und die Aufarbeitung von Daten, die u.a. dann im zweiten Blockteil gemeinsam besprochen und analysiert wurden. Schon vorhandenes Videomaterial konnte nach Absprache ebenfalls eingebracht werden.

Dieses Angebot war Teil einer Fortbildungsreihe, die sich an Professor*innen, Lehrkräfte, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen und Doktorand*innen, insbesondere im Bereich der Lehrerbildung richtet. Über weitere Themen und Termine informieren wir Sie fortlaufend.

Im Rahmen einer modularisierten Fortbildungsreihe des Zentrums für Lehrerbildung fand unter dem Titel: Videoanalyse für die Unterrichtsreflexion - Video-School-Training am 5. Mai 2018 die erste Veranstaltung statt. In diesem Tagesseminar wurden Fertigkeiten der Videoanalyse vermittelt und die Handhabbarkeit für den Studien- und Unterrichtsalltag diskutiert. In Form eines Coachings wurde angeleitet von den beiden Video-School-Trainern Imke Rebensburg und Thomas Harms-Meier Videosequenzen analysiert. Im Vordergrund stand die Orientierung an den eigenen, bereits vorhandenen Ressourcen, um ein positives Erleben zu unterstützen und die individuelle Selbstwirksamkeit zu erhöhen. Anhand von Eigenvideos und Aufnahmen aus dem Schulalltag erarbeiteten sich die elf Teilnehmenden aus unterschiedlichen Fächern der Universität einen Zugang zur professionellen Reflektion von Lehrerhandeln. Bedeutende Schwerpunkte waren außerdem die Sensibilisierung für variierende Kommunikationsmuster sowie die Grundbedürfnisse von Schülerinnen und Schülern. Unter der Zielvorstellung des Adaptiven Unterrichtens wurden dabei ausgehend vom Menschenbild der Positiven Psychologie Handlungsmöglichkeiten diskutiert. Die Fortbildung zeichnete sich durch ihre hohe Praxisrelevanz und vielfältige Anregungen für die persönliche und professionelle Weiterentwicklung aus.

Zu den weiteren im Themenfeld angesiedelten, noch bevorstehenden Fortbildungsangeboten gehört der Workshop mit Herrn Dr. René Tuma vom Institut für Soziologie der Technischen Universität Berlin. Dieser findet am Samstag, den 20.10. in Verbindung mit Samstag, den 27.10.2018 statt und bietet eine Einführung in die Videoanalyse sozialer Situationen. Er richtet sich an Forschende, die "natürliche" Situationen und die darin stattfindende Interaktion und Kommunikation mit Hilfe von Videodaten untersuchen möchten.

Ansprechperson und Kontakt:

Alexandra Reith
E-Mail
Zentrum für Lehrerbildung

Seit Juni 2015 arbeiten Prof.'in Dr. Margit Stein als Projektleitung sowie Dr. Andreas Wesselmann, Lisa Mindt (geb. Bockwoldt), Dr. Daniela Steenkamp und Sophie Weingraber im Rahmen eines von der Staatskanzlei Niedersachsen finanzierten Projekts an der „Bedarfs-, Bestands- und Gestaltungsanalyse zur Bekämpfung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche im Schulkontext Tansanias“.
Nachdem in der ersten Projektphase (Juni-Dezember 2015) die Bedarfsanalyse durchgeführt worden ist, ging es in der zweiten Phase (Juni-Dezember 2016) um die Erarbeitung von didaktischen Materialien.
In einem dritten Schritt werden aktuell die Umsetzung und der Erfolg der Maßnahmen evaluiert. Weitere Infos zum Projekt finden Sie auf unserer Projektseite.