Willkommen beim Zentrum für Lehrerbildung!
Die Lehrer*innenbildung ist an der Universität Vechta von großer Bedeutung. Als zentrale wissenschaftliche Einrichtung ist das Zentrum für Lehrerbildung (ZfLB) die Schnittstelle zwischen allen Institutionen, die für die Ausbildung künftiger Lehrer*innen zuständig sind, also zwischen Ministerium, Universität, Studienseminaren und Schulen.
Auf unseren Seiten informieren wir Sie über das Lehramtsstudium an der Universität Vechta, unsere Projektarbeit, Praktika, die Lehrer*innenfortbildung sowie aktuelle Termine.
Aktuelles
Anmeldung zur Praxisphase im Master of Education 2018/19 gestartet!
Studierende, die sich für den viersemestrigen Master of Education ab dem kommenden Semester (WiSe 2018/2019) an der Universität Vechta einschreiben, werden gebeten, sich ab sofort für die Praxisphase anzumelden. Die Praxisphase beinhaltet ein verpflichtendes Schulpraktikum und startet im 1. Semester M.Ed. Über die Veranstaltung „PPM-1.1 Praxisphase“, SoSe 14-unbegrenzt, können Sie sich im Stud.IP für die Praxisphase anmelden. Treten Sie dazu zunächst der Veranstaltung bei und gehen Sie dann auf den Reiter Praktika und wählen anschließend die Option "Zur Anmeldung".
Auf der Internetseite des Zentrums für Lehrerbildung finden Sie alle 
wichtigen Informationen zur Praxisphase und zu den Anmeldeformalitäten.
Neuer Vorstand für das Zentrum für Lehrerbildung
Am Mittwoch, den 27. Juni, fand die 11. Zentrumsversammlung des ZfLB statt. Unter der Leitung der Vorsitzenden Prof. Dr. Margit Stein wurden aktuelle Termine und Entwicklungen am ZfLB diskutiert. Geschäftsführerin Dr. Johanna Schockemöhle stellte den Rechenschaftsbericht des ZfLB vor, der auch in StudIP für alle Mitglieder des Zentrums einsehbar ist. Zentrale Angelegenheit der Versammlung war die Wahl eines neuen Vorstandes. Der Vorstand besteht aus vier Professor*innen und jeweils einem Mitarbeiter/einer Mitarbeiterin aus den Statusgruppen wissenschaftliche Mitarbeiter, MTV und Studierendenschaft. Die Gewählten wurden bei der Senatssitzung am 18. Juli bestätigt. Wir bedanken uns beim alten Vorstand für die erfolgreiche Zusammenarbeit und wünschen dem neuen Vorstand einen guten Start!
Prof. Dr. Ewald Terhart zu Gast im Zentrum für Lehrerbildung
Am 21. Juni 2018 war Prof. Dr. Ewald Terhart, Professor für Erziehungswissenschaft an der WWU Münster zu Gast am Zentrum für Lehrerbildung der Universität. Er folgte damit einer Einladung von Prof. Dr. Daniel Scholl, Professor für Schulpädagogik und allgemeine Didaktik an der Universität Vechta. Mehr als 35 Mitglieder des ZfLB waren anwesend, um dem einleitenden Vortrag von Prof. Dr. Terhart beizuwohnen und gemeinsam über aktuelle und zukünftige Entwicklungen am ZfLB zu diskutieren.
In seinem einstündigen Vortrag zum Thema „Aktuelle und künftige Herausforderungen in der Lehrerbildung – die Rolle der Zentren für Lehrerbildung“ analysierte Prof. Dr. Terhart die aktuelle Situation an den Zentren für Lehrerbildung im norddeutschen Raum. Er betonte ihre Bedeutung als Querschnittseinrichtung der Universitäten, in der sich alle Fachdidaktiken verortet fühlen sollten und bezeichnete die Bündelung aller Fächer der Lehrerbildung als wichtigste Aufgabe. In der anschließenden Diskussion unter der Leitung von Prof. Dr. Margit Stein, Direktorin des ZfLB, wurde unter Berücksichtigung aller Phasen der Lehrerausbildung über die zukünftige Ausrichtung des ZfLB an der Universität Vechta diskutiert.
Zentrumsversammlung des ZfLB am 27. Juni 2018
Wir möchten Sie ganz herzlich einladen zur Mitgliederversammlung des Zentrums für Lehrerbildung am
27.06.2018 um 14 Uhr in Raum E 033.
Tagesordnung
Top 1 Begrüßung / Formalia
Top 2 Kurzbericht zu Tätigkeiten des ZfLB in 2017
Top 3 Wahl des Vorstandes des ZfLB
Top 4 Verschiedenes
* Eingeladen sind alle Mitglieder des Zentrums für Lehrerbildung. Diese sind laut Zentrumsordnung (10/2012, § 3):
- alle überwiegend in der Lehrerbildung tätigen Dozentinnen und Dozenten
- alle Studierenden des MEd und
- (teilweise auf Antrag) weitere in der Zentrumsordnung näher spezifizierte Personen oder Gruppen (wie z. B. Promovierende, Bachelor-Studierende)
Mit Videoeinsatz die Lehrerpersönlichkeit weiterentwickeln und die Selbstwirksamkeit steigern Ein Bericht aus einer universitätsinternen Fortbildung
Im Rahmen einer modularisierten Fortbildungsreihe des Zentrums für Lehrerbildung fand unter dem Titel: Videoanalyse für die Unterrichtsreflexion - Video-School-Training am 5. Mai 2018 die erste Veranstaltung statt. In diesem Tagesseminar wurden Fertigkeiten der Videoanalyse vermittelt und die Handhabbarkeit für den Studien- und Unterrichtsalltag diskutiert. In Form eines Coachings wurde angeleitet von den beiden Video-School-Trainern Imke Rebensburg und Thomas Harms-Meier Videosequenzen analysiert. Im Vordergrund stand die Orientierung an den eigenen, bereits vorhandenen Ressourcen, um ein positives Erleben zu unterstützen und die individuelle Selbstwirksamkeit zu erhöhen. Anhand von Eigenvideos und Aufnahmen aus dem Schulalltag erarbeiteten sich die elf Teilnehmenden aus unterschiedlichen Fächern der Universität einen Zugang zur professionellen Reflektion von Lehrerhandeln. Bedeutende Schwerpunkte waren außerdem die Sensibilisierung für variierende Kommunikationsmuster sowie die Grundbedürfnisse von Schülerinnen und Schülern. Unter der Zielvorstellung des Adaptiven Unterrichtens wurden dabei ausgehend vom Menschenbild der Positiven Psychologie Handlungsmöglichkeiten diskutiert. Die Fortbildung zeichnete sich durch ihre hohe Praxisrelevanz und vielfältige Anregungen für die persönliche und professionelle Weiterentwicklung aus.
Zu den weiteren im Themenfeld angesiedelten, noch bevorstehenden Fortbildungsangeboten gehört der Workshop mit Herrn Dr. René Tuma vom Institut für Soziologie der Technischen Universität Berlin. Dieser findet am Samstag, den 20.10. in Verbindung mit Samstag, den 27.10.2018 statt und bietet eine Einführung in die Videoanalyse sozialer Situationen. Er richtet sich an Forschende, die "natürliche" Situationen und die darin stattfindende Interaktion und Kommunikation mit Hilfe von Videodaten untersuchen möchten.
Ansprechperson und Kontakt:
Alexandra Reith
E-Mail
Zentrum für Lehrerbildung
Veranstaltung Umgang mit Vielfalt - Bildung und Erziehung im Migrationskontext
Die Veranstaltung richtet sich an Ehrenamtliche, die neuzugezogene Familien begleiten. Selbstverständlich sich auch Interessierte herzlich willkommen. Der Nachmittag dient den Teilnehmenden dazu, theoretische Hintergrundinformationen zu erhalten und im Austausch neue Erkenntnisse und praktische Anregungen für ihre Abreit mit neuzugezogenen Familien zu gewinnen. Die Fachreferentinnen beschäftigen sich mit dem Erziehungs- und Bildungsbegriff im Migrationskontext. Im Anschluss an den einführenden Fachvortrag können die Teilnehmenden in Workshops individuellen Fragestellungen nachgehen.
Eine Anmeldung ist erforderlich. Kontaktdaten und weitere Hinweise zur Veranstaltung finden Sie 
hier.
Erfolgreicher 2. Pädagogischer Tag an der Universität Vechta
Der zweite Pädagogische Tag des Zentrums für Lehrerbildung lockte am vergangenen Freitag ca. 260 Lehrer*innen, Lehramtsstudierende, Referendar*innen, Lehrende und Mitarbeitende in der Lehrerausbildung, Schulträger und weitere Interessierte an. Prof. Dr. Klaus Zierer von der Universität Augsburg sprach zu Möglichkeiten und Grenzen von Digitalisierung im Bildungsbereich und kam zum Fazit, dass Pädagogik immer vor Technik geht. Digitalisierung kann gute Schule unterstützen, darf jedoch nicht Selbstzweck sein. Nach angeregtem Austausch in der Frühstückspause stellte Daniela Dehne, Lehrerin an der Grundschule Borchshöhe in Bremen, das Schulkonzept vor. Die Schule hat 2017 einen der Deutschen Schulpreise für ihre Ideen und Umsetzung von individualisiertem Lernen nach schwedischem Vorbild bekommen. Dehne betonte, dass solche eine Schulentwicklung im Dialog stattfinden muss und dass der Weg dorthin nicht immer leicht war – sich jedoch für Schüler*innen und Lehrer*innen auszahlt. So gilt: Lernen bleibt Lernen, ob mit oder ohne den Einsatz digitaler Medien...
Wir danken für die zahlreiche Teilnahme und angeregte Diskussion und freuen uns auf den 3. Pädagogischen Tag im Jahr 2019 - wir halten Sie über die Planungen auf dem Laufenden.
Hier finden Sie noch einige Eindrücke des Tages...
© Universität Vechta/Daubenspeck
© Universität Vechta/Daubenspeck
© Universität Vechta/Daubenspeck
Informationsveranstaltung zum Übergang in den Vorbereitungsdienst
Nach dem Master of Education schließt sich der Vorbereitungsdienst als nächste Phase der Lehramtsausbildung an. Am 15. Januar 2018 berichteten Axel Rohde von der Landeschulbehörde und Maren Steuwer vom Studienseminars Vechta (Bereich GHR) wie dieser Übergang organisiert wird. Hier finden Sie die Präsentationen der Veranstaltung:
Ein Lehr-Lern-Projekt: „Neue Beziehungen entstehen…“ des Zentrums für Lehrerbildung
Im Lehr-Lern-Projekts „Neue Beziehungen entstehen… Zusammenarbeit von Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung und ehrenamtlich Tätigen in Vechta“ wurden im Rahmen des Moduls EW-9 (Professionalität durch erziehungswissenschaftliche Forschungs- und Methodenkompetenz) bei Prof.'in Dr. Margit Stein im WiSe 2016/17 Personen, die in den letzten Jahren als Flüchtlinge zu uns nach Vechta kamen sowie auf diejenigen, die sich ehrenamtlich bei der Integration dieser Menschen engagieren und einbringen, interviewt. Die dabei entstandenen Poster reisen seitdem durch Deutschland...
Projekt gegen Schulgewalt in Tansania
Seit Juni 2015 arbeiten Prof.'in Dr. Margit Stein als Projektleitung sowie Dr. Andreas Wesselmann, Lisa Mindt (geb. Bockwoldt), Dr. Daniela Steenkamp und Sophie Weingraber im Rahmen eines von der Staatskanzlei Niedersachsen finanzierten Projekts an der „Bedarfs-, Bestands- und Gestaltungsanalyse zur Bekämpfung von Gewalt gegen Kinder und Jugendliche im Schulkontext Tansanias“.
Nachdem in der ersten Projektphase (Juni-Dezember 2015) die Bedarfsanalyse durchgeführt worden ist, ging es in der zweiten Phase (Juni-Dezember 2016) um die Erarbeitung von didaktischen Materialien.
In einem dritten Schritt werden aktuell die Umsetzung und der Erfolg der Maßnahmen evaluiert. Weitere Infos zum Projekt finden Sie auf unserer Projektseite.
Ansprechpartner*innen
Die Kernaufgaben des Zentrums für Lehrerbildung sind auf mehreren Schultern verteilt. Hier finden Sie eine Übersicht zu Themen und Ansprechpartner*innen:
| Ansprechpartner*in | ||
|---|---|---|
| Geschäftsführung, Grundsatzangelegenheiten | Dr. Johanna Schockemöhle | |
| Allgemeine Anfragen | Monika Riesmeier | |
| Projekt Sprachnetz | Sophie Weingraber |  Projekt "Sprachnetz" |
| Sprachlernunterstützung, DaF-Schulung | Magdalena Sieradz | |
| Internationalisierung, Partnerschulnetzwerk, Auslandsschulen | N.N. | Auslandspraktika |
| Praktika (außer Praxisphase im M.Ed.) | Petra Eichmann | Praktikumsbüro |
| Masterschulpraktikum (Praxisphase) | Johannes Spils | Praxisphase |
| Masterstudiengang: Beratung & Koordination | Dr. Ann Kristin Schmitt | Koordination M.Ed. |
| Lehrerfortbildung | Dr. Niels Logemann | Portal Lehrer*innenfortbildung |
| Informations- & Öffentlichkeitsarbeit | Hannah Hertema | |
| Forschungsaktivitäten | Dr. Kathrin Rheinländer | Forschungsunterstützung |
| PInk! Praxis Inklusion | Alexandra Reith | Projekt PInk |
