finden Sie Präsentationen, die über fachspezifische wie auch allgemeine Themen informieren.
Kompetenzforschung
Der renommierte Kompetenzforscher Prof. Dr. Wilfried Bos, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund, referierte auf Einladung des ZEBiD am 25. Januar zum Thema Kompetenzforschung - Erfahrungen aus Schulleistungsstudien. Den Votrag können Sie hier herunterladen (mehr).
Empirische Bildungsforschung in Vechta
Im Rahmen der am 22./23.10.2009 abgehaltenen Forschungskonferenz an der Hochschule Vechta - Universität hielt der Leiter des Zentrums für Empirische Bildungsforschung und Fachdidaktik, Prof. Dr. Karl-Oswald Bauer, einen Kurzvortrag über die Bildungsforschung in Vechta. Die Präsentation zu diesem Vortrag mit dem Titel Empirische Bildungsforschung in Vechta: nützlich, eigensinnig, zielstrebig können Sie hier herunterladen (mehr).
Pädagogischer Optimismus
In dem Projekt "Pädagogischer Optimismus" wird die These zu Grunde gelegt, dass für die pädagogische Qualität von Unterricht und Schule neben anderen Faktoren auch die Lehrerpersönlichkeit mit ihren Kompetenzen und professionell wirksamen Eigenschaften verantwortlich ist. Pädagogischer Optimismus wird als eine durch Lernprozesse erworbene, dauerhafte Orientierung betrachtet, die wichtiger Bestandteil des professionellen Selbst von Lehrpersonen ist. (mehr)
ZEBiD Basisinformationen (Stand 03/09)
Hier wird Ihnen das Zentrum für Empirische Bildungsforschung und Fachdidaktik (ZEBiD) kurz und knapp in fünf Minuten vorgestellt (pdf). Sie erfahren etwas über die Zielsetzung des Zentrums, die bearbeiteten Kernfelder, aktuelles aus der Forschung sowie Aussagen über die mittelfristige Entwicklungsperspektive das Zentrums.
Belastung und Burnout
In dieser Präsentation von Prof. Dr. Karl-Oswald Bauer werden wichtige Fragen aufgegriffen, die immer wieder im Zusammenhang mit dem Burnout-Syndrom gestellt werden. Beispielsweise die nach der Häufigkeit von Burnout, nach den Ursachen, der Schädlichkeit und den (präventiven) Lösungen von und gegen Burnout. Aber auch die Frage danach, wie sich Burnout empirisch messen lässt, wird in der Präsentation beantwortet.
Eröffnungsveranstaltung des Zentrums für Empirische Bildungsforschung und Fachdidaktik
Am 11. Juli fand an der Hochschule Vechta die ferierliche Eröffnung des Zentrums für Empirische Bildungsforschung und Fachdidaktik statt. Nach den Grußworten durch die Präsidentin der Hochschule Vechta, Frau Professorin Dr. Marianne Assenmacher, sprach Prof. Dr. Andreas Voss vom Institut für Schulentwicklungsforschung (IfS) der TU Dortmund. In seinem Vortrag beschäftigte er sich u.a. mit Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern aus der IGLU-Studie und stellte Überlegungen im Hinblick auf die Förderung dieser Kompetenzen im Schulunterricht an. Prof. Dr. Karl-Oswald Bauer ging in seinem Vortrag der Frage nach, ob und wenn ja wie sich das professionelle Selbst einer Lehrerpersönlichkeit im Rahmes eines Kompetenzmodells modellieren lässt. Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal hingegen beschäftigte sich in ihrem Vortrag mit Möglichkeiten der guten und sinnvollen Vermittlung von Mathematik im Schulunterricht und plädierte abschließend für eine interdisziplinäre Erforschung von Indikatoren für Lernerfolge im Rahmen des ZEBiD.
Prof. Dr. Andreas Voss (Hamburg) -
"Internationale Leistungsvergleichsstudien und die Entwicklung von Unterricht" (pdf)
Prof. Dr. Karl-Oswald Bauer (Vechta) -
"Professionelles Selbst und Evaluation" (pdf )
Prof. Dr. Brigitte Lutz-Westphal (Vechta) -
"Was ist der beste Weg? Gedanken zum Mathematikunterricht" (pdf 10,6 MB)