Prof. Dr. Theo Hartogh

Beruflicher Werdegang

1977-1984 Studium: Schulmusik, Klavier, Musikwissenschaft und Biologie für das höhere Lehramt in Hannover und Hamburg
1985-1986 Referendariat, Studienseminar Wilhelmshaven
1986-1993 Schuldienst in Vechta (Liebfrauenschule, Kolleg St. Thomas)
1987-1998 Leiter des Philharmonischen Chores Quakenbrück
1993-2005 Professor für Musik/Musikpädagogik an der Katholischen Fachhochschule Norddeutschland
1998 Promotion: Dr. phil. an der Technischen Universität Chemnitz; Dissertationsthema „Musikalische Förderung geistig behinderter Menschen“ 
2005 Habilitation: Dr. phil. habil. (Musikpädagogik) an der Universität Leipzig; Habilitationsthema „Musikgeragogik“ 
Seit 2005 Professor für Musikpädagogik und historische Musikwissenschaft an der Universität Vechta

Aktuelle Forschungsschwerpunkte: Musik in der Altenarbeit, Musik in der Sozialen Arbeit, Musiktherapie, Hörerziehung

Ausgewähltes Publikationsverzeichnis

Monographien

(2008). Musizieren im Alter. Arbeitsfelder und Methoden. Mainz: Schott (zus. mit H. H. Wickel)
(2008). Kommentierte Bibliographie "Musizieren im Alter ". Internet: www.musikgeragogik.de (zus. mit H. H. Wickel)
(2006). Musik und Hörschäden. Grundlagen für Prävention und Intervention in sozialen Berufsfelder. Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)
(2005). Musikgeragogik - ein bildungstheoretischer Entwurf. Augsburg: Wissner
(1998). Musikalische Förderung geistig behinderter Menschen. Theorie und praktische Beispiele eines ganzheitlich-ökologischen Ansatzes. Neuwied: Luchterhand
(1995). Spielen mit Klang und Rhythmus. Essen: Blaue Eule

Herausgeberschaft

(2011). Praxishandbuch Musizieren im Alter. Projekte und Initiativen. Mainz: Schott (zus. mit H.H. Wickel)
(2004). Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit. Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)

Buch- und Zeitschriftenbeiträge

(2012). Musik in der Sozialen Arbeit - aufgezeigt am Arbeitsfeld Soziale Altenarbeit. In: M.-S. Meis & G.-A. Mies (Hrsg.), Künstlerisch-ästhetische Methoden in der Sozialen Arbeit. Kunst, Musik, Theater, Tanz und Neue Medien (S. 203-222). Stuttgart: Kohlhammer (zus. mit H. H. Wickel)
(2012). Die Bedeutung von Musik in der Pflege und Begleitung von demenziell erkrankten Menschen. In: Evangelische Erwachsenenbildung Hannover (Hrsg.), Die Würde erleben lassen. Nicht der Körper allein ... Ganzheitliche Zugänge zu dementen Menschen (S. 26-29). Hannover: EEB
(2012). Die Musik Mozartzs im Zugriff von Erziehung und Therapie. In: W. Kürschner (Hrsg.), Kulturerinnerungen - Erinnerungskulturen. Mozart, Heine, Benn: Musik, Literatur, Denkmäler (S. 61-74). Münster: LIT
(2011). Musikunterricht auf dem Prüfstand - ästetische Erfahrung im Fokus der Empirie. In: K.-O. Bauer & N. Logemann (Hrsg.), Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung. Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen (S. 187-220). Münster: Waxmann, zus. mit R. Hafen, U. Kehrer, D. Kleine-Huster u. A. Bohn
(2011) Musik und Gesundheit im Alter. In: Anthologie bedeutender Autoren: Zuwendung - Der Weg zum Jungbrunnen, 39, S. 29-31
(2010). Einführende Gedanken zu einer intergenerativen Musikpädagogik. In: Ch. G. Werner (Hrsg.), Dialog auf Augenhöhe. Klingende Brücken zwischen Jung und Alt (S. 13-20). Essen: Die Blaue Eule
(2010). Singen mit Senioren. In: Forum Kirchenmusik, 61 (1), S. 2-9
(2009). Musik und ihre Wirkung auf Pflanzen, Tiere und Menschen. Eine wissenschaftskritische Analyse. In: E. Wilking & G. Wilking (Hrsg.); Blatt für Blatt - Gedanken und Einsichten zur Land- und Forstwirtschaft. Festschrift zum 50jährigen Promotionsjubiläum von Eduard Wilking (S. 18-26). Vechta: Plaggenborg
(2008). Musikgeragogik. In: Verband deutscher Musikschulen (Hrsg.), Musik - ein Leben lang. Grundlagen und Praxisbeispiele (S. 41-47). Bonn: VdM (zus. mit H. H. Wickel)
(2008). Musizieren und Musikhören im Alter - ein Aufgabenfeld der Musikpädagogik. In: H. Gembris (Hrsg.), Musikkultur, Gesundheit und Beruf: Bildungsperspektiven in alternden Gesellschaften (S. 151-162). Frankfurt/M.: Lang
(2007). Musikgeragogik – Ein neues Feld der Altenbildung. In: M. Blasberg-Kuhnke & A. Wittrahm (Hrsg.), Altern in Freiheit und Würde. Handbuch christliche Altenarbeit (S. 281-286). München: Kösel
(2007). Musikprojekte mit jungen Straftätern. In: B. Hill & E. Josties (Hrsg.), Jugend, Musik und Soziale Arbeit. Anregungen für die sozialpädagogische Praxis (S. 107-120). Weinheim: Juventa
(2007). Die Entwicklung der Musik und ihre Bezüge zur biologischen Evolution. In: Erwägen - Wissen - Ethik, 18 (4), S. 553-556
(2005). Ausbildungsdisziplin Musikgeragogik. In: Musikforum, (3) 3, S. 16-18 (zus. mit H. H. Wickel)
(2005). Vernetzt Mozart die Gehirnhälften? Über Sinn und Unsinn neurobiologischer Forschungsergebnisse in der Musikpädagogik. (http://home.arcor.de/zfkm/05-hartogh.pdf) In: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, S. 31-45
(2004). Musik und Musikalität. Zu der Begrifflichkeit und den (sozial-)pädagogischen und therapeutischen Implikationen.In: Th. Hartogh & H. H. Wickel (Hrsg.), Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit (S. 49-59). Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)
(2004). Instrumentarium. In: Th. Hartogh & H. H. Wickel (Hrsg.), Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit (S. 117-126). Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)
(2004). Verklanglichung. In: Th. Hartogh & H. H. Wickel (Hrsg.), Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit (S. 139-146). Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)
(2004). Biografiearbeit. In: Th. Hartogh & H. H. Wickel (Hrsg.), Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit (S. 227-232). Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)
(2004). Zur musikalischen Professionalität in der Sozialen Arbeit. In: Th. Hartogh & H. H. Wickel (Hrsg.), Handbuch Musik in der Sozialen Arbeit (S. 445-454). Weinheim: Juventa (zus. mit H. H. Wickel)
(2003). Musikalische Altenbildung/Musikgeragogik. In: E. Lade (Hrsg.), Ratgeber Altenarbeit. Das aktuelle Handbuch für Altenhilfe, Pflege und Betreuung, Teil 6 Methoden und Strategien der Altenarbeit, Kapitel 5: Einzelfallhilfe und Gruppenarbeit (Kap. 5.13) (Kap. 5.13) (S. 1-10). Ostfildern: Fink-Kümmerly+Frey
(2003), Musiktherapie mit alten Menschen. In: E. Lade (Hrsg.), Ratgeber Altenarbeit. Das aktuelle Handbuch für Altenhilfe, Pflege und Betreuung, Teil 6 Methoden und Strategien der Altenarbeit, Kapitel 5; Einzelfallhilfe und Gruppenarbeit (Kap. 5.15) (S. 1-14). Ostfildem: Fink-Kümmerly+Frey
(2003) Analogie oder Homologie? Eine Replik auf Henk Smeijsters "Analogie als Kernkonzept der Musiktherapie". In: Zeitschrift "Musik", Tanz- und Kunsttherapie", 14 (3), S. 158-161
(2003), Prä- und perinatale Erinnerungen und ihr musiktherapeutischer Zugang. Eine wissenschaftskritische Analyse. In: Zeitschrift "Musik-, Tanz- und Kunsttherapie", 14 (4), S. 167-176
(2002), Pragmatismus als musikpädagogische Bezugsdisziplin. Diskussion Musikpädagogik, 4 (2), 35-42
(2002). Analogiebildung in der Musiktherapie. Eine wissenschaftstheoretische Betrachtung. In: Zeitschrift "Musik-, Tanz- und Kunsttherapie", 13 (2), S. 51-60
(2002). Das Didgeridoo im pädagogischen und therapeutischen Kontext. In: Zeitschrift "Musik-, Tanz- und Kunsttherapie", 13 (3), S. 115-122
(2002). Pop goes Gregorian - Okkupation einer fremden Musik. In: Zeitschrift "Musik-, Tanz- und Kunsttherapie", 13 (4), S. 159-162
(2001). Die Rezeption monotonaler Klänge. Eine empirische Untersuchung zur Klangwirkung des Monochords. In: Zeitschrift "Musik-, Tanz- und Kunsttherapie", 12 (3), 111-119
(2000). Musikalische Förderung geistig behinderter Menschen - eine didaktische Grundlegung. In: W. Wittstruck & P. Subkowski (Hrsg.), Kunst und Therapie (S. 119-140). Freiburg: Lambertus
(2000). Überlegungen zur therapeutischen Wirkung von Musik und zur Notwendigkeit systemischer Forschung. In: Zeitschrift "Musik-, Tanz- und Kunsttherapie", 11 (3), S. 134-140
(2000). Lebensweltorientierung in der Musikpädagogik. In: Diskussion Musikpädagogik, 2 (7), S. 86-96
(1999). Musizieren mit geistig behinderten Menschen. In: Deutsche Behindertenzeitschrift, 36 (1), S. 20-22
(1999). Nussknacker und Mäusekönig. Musikgeragogik. In: Altenpflege, 24 (11), S. 38-40
(1998). Gemeinsamkeit macht stark und kreativ. Der Integrationsidee verpflichtet - Der Instrumentenbauer Hermann Veeh. In: Neue Musikzeitung, 47 (3), S. 48
(1998). Musizieren im Gefängnis. Erfahrungsbericht über soziales Training im Strafvollzug. In: Neue Musikzeitung, 47 (6), S. 19
(1998). Erfahrungen mit einem pädagogischen Projekt auf der Kinderstation: Mit Musik Freiräume schaffen. In: Pflegezeitschrift, 51 (12), S. 938-939
(1998). Musik und soziales Training im Jungtäterstrafvollzug. In: Kriminalpädagogische Praxis, 26 (38), 28-33
(1997). Spielvergiftung. In: E. Schiffer, Der kleine Prinz in Las Vegas (S. 83-86). Weinheim: Beitz
(1997). Die Veeh-Harfe im Blickfeld der Behindertenpädagogik. In: H. Veeh (Hrsg.) Festschrift 10 Jahre Veeh-Harfe (S. 45-47). Gülchsheim: Selbstverlag
(1994). Notenlernspiel. Neue Musikzeitung, 43 (5), S. 34