University of Appied Sciences Deventer (NL)
Elementary and Primary Education in Germany

Universität Zürich - Frühkindliche Bildungsforschung: Theoretische und empirische Zugänge

Vortrag: Frühe Bildung als Thema der Bildungsforschung: Entwicklungen und Perspektiven

Jahrestagung der Sektion (DGfE): Sozialpädagogik, Berlin-Erkner

Frühe Bildung als Thema der Bildungsforschung

Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, Abt. Goldau
Spiel als Motor für Bildungs- und Lernprozesse in der (frühen) Kindheit. Empirische Befunde und theoretische Zusammenhänge

'Die Bedeutung soziokultureller Theorien in der Elementarpädagogik. Von Vygotski bis zur dialogisch-entwickelnden Interaktion'

23.-25.08.2010

Paper: Play in early years settings: Research on the attitudes of preschool teachers

Universität Gießen - Ringvorlesung: Entwicklung, Bildung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren

Was sind dialogisch-entwickelnde Interaktionsprozesse? Ein Beitrag zur bewussten Gestaltung der Interaktion zwischen PädagogIn und Kind

Universität Bremen - Multidisziplinäres Symposium frühkindliche Bewegungsbildung

Interaktion als didaktisches Prinzip. Eine kritische Analyse bewegungsorientierter Aktivitäten im Kindergartenalltag

DGfE-Kongress - Mainz

Arbeitsgruppe: Bildungs- und Lebenschancen in der frühen Kindheit
Chair:  Susanne Viernickel (Berlin)/Anke König (Vechta)

PIK_Profis in Kitas (Robert Bosch Stiftung)
Innovationswerkstatt VII - Fachhochschule Düsseldorf

Workshop: Interaktions als didaktisches Prinzip

Nifbe: Veranstaltungsreihe 'Erziehungspartnerschaft' - Papenburg

Das Aufwachsen junger Kinder im Spannungsfeld von Familie und öffentlicher Verantwortung - Perspektive Kind

Fachhochschule Dresden - Fachtag: Praxis und Methodik konstruktivistischer Elementardidaktik

Interaktion als didaktisches Prinzip

Hochschule Vechta - nifbe (Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung) Regionaltagung südwest

Elementarpädagogik in Bewegung - Daten und Fakten zu aktuellen Entwickungen

Hogeschool Utrecht - Expert meeting on early childhood education (The Netherlands/England/Finland)

Paper: First findings - Preschool teachers' attitudes toward play in early years (German data)

Bundeskongress für Soziale Arbeit 25.-27.09.2009

Arbeitsgruppe: Bildungschancen in Kindertageseinrichtungen - Anspruch und Wirklichkeit an ein expandierendes Feld
Chair: Melanie Oechler (Soziale Arbeit)/Anke König (Pädagogik der frühen Kindheit)

Inanspruchnahme - Jens Lange (DJI München Abt. Do)/Sprachförderung - Eva Briedigkeit (Uni Do)/ Expertise: Schlüssel zur guter Bildung, Erziehung und Betreuung - Stefanie Schwarz (ASH Berlin)

EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction - Amsterdam (NL)

Symposium: Understanding and conceptualising playful learning in early years educational settings

Paper: Observing teacher-pupil interaction processes in German preschools

Bildungswissenschaftliches Kolloquium - Hochschule Vechta
Zentrum für Empirische Bildungforschung und Fachdidatik

Bildung in der Frühpädagogik - ein Überblick

12.03.2009

Grundschultag, Universität Oldenburg (OFZ)

Vom Kindergartenkind zum Schulkind - neue Lebensphasen als Chancen begreifen

Verband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) - Bundesverband + Bundesarbeitsgemeinschaft Katholischer Ausbildungsstätten für Erzieherinnen/Erzieher (BAGKAE), Freiburg

Lernwege im Dialog konstruieren

03/06.09.2008

EECERA - Stavanger (Norway)

Inividual Paper: Scaffolding skills by using assessments as pedagogical tools

24.06.2008

Universität Koblenz-Landau

Die Bedeutung der ErzieherIn-Kind-Interaktion für die Bildungsprozesse im Kindergarten
- Empirische Befunde einer Videostudie

12./13.12.2007

Deutsches Jugendinstitut (DJI) München - Videoworkshop/Vortrag

Mikroanalyse als Methode der Komplexitätsreduzierung bei qualitativen Videostudien

28./01.09.2007

EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction - Budapest (Hungary)

Individual paper: Interaction between preschool teacher and child(ren) - an analysis of educational practice

08.06.2007

Kommissionstagung "Sozialpädagogik" (DGfE)/Hattingen
Arbeitsgruppe: Kinder und Kindheiten (Prof. Dr. U. Uhlendorff)

Vortrag: Einblicke in die Videostudie "Dialogisch-entwickelnde Interaktionsprozesse zwischen ErzieherIn und Kind(ern)

28.03.2007

Leiden University (The Netherlands)

Research Findings: Research on the activities in early childhood program

Universität Dortmund - Informationsveranstaltung zu "DELFIN 4" - freie und öffentl. Träger

Leitung AG: Pädagogische Diagnostik

13.10.2006

Fachtagung AWO-NRW Prag (Tschechische Republik)

ICT-Curriculum in early childhood education

01.09.2006

EECERA - Reykjavik (Iceland)
Symposium: The method of video studies and their analysis in ECE: Applied  to comparative studies between cultures

Paper: Autonomy and leeway: Finding German preschool teachers folk pedagogy

29.05.2006

Universität Dortmund/Jubiläum des Universitätskindergartens HoKiDo

Dialoge zwischen ErzieherIn und Kind(ern). Eine Videostudie aus dem Alltag des Kindergartens

09.04.2006

American Education Research Association (AERA) - San Francisco (USA)
Symposium: Contextualized Approach to understand discourse practices of ECE

Paper: Examining German preschool teachers ethnopsychology and their beliefs on daily practice

zusammen mit Prof. Dr. Lilian Fried

01.09.2005

EECERA - Dublin (Ireland)
Symposium: Different identities, different socializations: How preschool teachers view themselves and act in the different cultures

Paper: Daily routine in preschools: An analysis of educational practice

21.06.2005

Universität Dortmund/Summer School
The unfinished Land, Cultures and Scociety in New Germany

Paper: "As the Twing is bent ..."

zusammen mit Prof. Dr. Lilian Fried

09.03.2005

Universität Bamberg/Treffen des wissenschaftlichen Nachwuchses (DGfE - Kommission Pädagogik der frühen Kindheit)

Interaktion zwischen Erzieherin und Kind (Dissertationsprojekt)

11.02.2005

Univerität Dortmund/Fachtagung Qualität von Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen - Praxis und Wisssenschaft im Dialog

AG - Qualifizierung für Spracherfassung

27.11.2004

Chukyo University Nagoya (Japan)
November Conference ECE

Paper: Children's learning in integrated eary childhood facilities in Germany

zusammen mit Prof. Dr. Lilian Fried

22.11.2004

University Tokyo (Japan)
German kindergarten - daliy routine and research results (Dissertationsprojekt)

zusammen mit Prof. Dr. Lilian Fried